【单选题】【消耗次数:1】
评价食物蛋白质营养价值的公式:储留氮÷吸收氮×100表示的是( )。
蛋白质的消化率
蛋白质的功效比值
蛋白质的净利用率
蛋白质的生物价
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相关题目
【单选题】 利用蛋白质的()可以提高混合食物中蛋白质的营养价值。
①  互补作用
②  变性作用
③  强化作用
④  凝固作用
【单选题】 蛋白质净利用率(%)表达为( )。
①  消化率×生物价
②  功效比值×生物价
③  消化率×功效比值
④  利用率×生物价
【多选题】 食物蛋白质营养价值的评价指标主要有?
①  蛋白质的生物价
②  蛋白质的消化率
③  蛋白质的含量
④  氨基酸评分
【单选题】 营养学上,从食物蛋白质的含量、( )和被人体利用程度三个方面来全面地评价食品蛋白质的营养价值。
①  被消化吸收的程度
②  蛋白质种类
③  氨基酸分类
④  蛋白质的生物价
⑤  氨基酸评分
【单选题】 下列哪个蛋白质是结合蛋白质( )。
①  球蛋白
②  清蛋白
③  谷蛋白
④  磷蛋白
【单选题】 食物中含氮量占蛋白质的( ),由氮计算蛋白质的换算系数即是6.25。
①  10%
②  14%
③  12%
④  16%
【多选题】 以下食物蛋白质属于优质蛋白质的有()
①  肉类
②  谷类
③  豆类
④  蔬菜类
⑤  蛋类
【判断题】 大米蛋白质是优质蛋白质。
①  正确
②  错误
【单选题】 常用来评价儿童食品中蛋白质营养价值的指标是
①  蛋白质生物价
②  蛋白质功效比值
③  蛋白质消化率
④  蛋白质净利用率
【判断题】 优质蛋白质就是动物蛋白质。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的生理因素( )。
①  健全的运动系统
②  健全的发音系统
③  健全的大脑神经系统
④  完善的感知系统
【单选题】 儿童从出生能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期为( )。
①  前言语阶段
②  言语发生阶段
③  基本掌握口语阶段
④  学话萌芽阶段
【单选题】 儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说活经过了3个发生阶段,即( )。
①  单音发声--音节发声--前词语发声
②  单音发声--前词语发声--音节发声
③  音节发声--前词语发声--单音发声
④  音节发声--单音发声--前词语发声
【单选题】 有研究表明,人们谈话时所传达的信息绝大部分是通过( )手段传达的。
①  非语言
②  语调
③  言语
④  声音
【单选题】 一岁半到二岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为( )。
①  单词句
②  简单句
③  电报句
④  完整句
【单选题】 ( )阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。
①  单词句
②  电报句
③  完整句
④  复合句
【单选题】 以下关于《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的语言教育总目标描述不正确的是( )。
①  乐意与人交谈,讲话礼貌
②  注意倾听对方讲话,能理解日常用语
③  喜欢听故事、看图书、认字
④  能听懂和会说普通话
【单选题】 ( )是儿童感知和理解语言的行为表现,也是儿童不可缺少的一种行为能力。
①  倾听
②  表述
③  欣赏
④  阅读
【单选题】 学前儿童倾听行为的培养,应重点防止对语音、语调的感知和( )。
①  语法的掌握
②  语用的使用
③  语义内容的理解
④  语气的训练
【单选题】 在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养( )。
①  反馈性倾听能力
②  辨析性倾听能力
③  理解性倾听能力
④  有意识倾听能力