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【多选题】【消耗次数:1】
明代新安理学的“三大家”—— ( )提出了求“本领”、求“真知”、求“实理”的新的治经主张。
①
朱熹
②
朱升
③
郑玉
④
赵汸
⑤
戴震
参考答案:
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相关题目
【判断题】
阳中求阴的治法用于治疗实热证
①
正确
②
错误
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【判断题】
中年消费者具有求质量、求商品的使用价值、求方便、求价廉、求信誉、注重身份、求个性的消费特点。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
隋唐时期,有“求官到长安,求佛到()”
①
之说江南
②
江西
③
庐山
④
九华山
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【单选题】
《尚书·盘庚上》:“迟任有言曰:‘人惟求旧,器非求旧,惟新。’”这里使用的修辞方式是
①
并提
②
互文
③
引用
④
夸张
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【单选题】
隋唐时期,有“求官到长安,求佛到()”之说
①
江南
②
江西
③
庐山
④
九华山
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【单选题】
北宋“理学四大家”中没有( )。
①
朱熹
②
陆九渊
③
程颢
④
张载
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【单选题】
函数y=sinx,求y的三阶导数。
①
—cosx
②
sinx
③
cosx
④
-sinx
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【单选题】
求y=tanx导数。
①
sec2x
②
sinx
③
cosx
④
tanx
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【多选题】
“元嘉三大家”是
①
谢灵运
②
沈约
③
鲍照
④
庾信
⑤
颜廷之
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【单选题】
求y=sec x的导数。
①
tanx
②
secxtanx
③
sinx
④
cosx
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随机题目
【单选题】
一般认为,个体智力在( )达到高峰。
①
18岁
②
15岁
③
25岁
④
45岁
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【单选题】
对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )
①
个案法
②
调查法
③
测验法
④
观察法
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【单选题】
以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )
①
某种能力获得的最佳时期
②
错过这个时期,个体难以获得某种发展
③
不可逆转的时期
④
0~3岁的时期
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【单选题】
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )
①
10~12岁
②
8~10岁
③
0~2岁
④
2~7岁
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【多选题】
皮亚杰理论的基本观点是( )
①
儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②
认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③
儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④
可以对儿童进行超前教育
⑤
存在着相互独立的九种智力
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【多选题】
心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )
①
言语信息
②
认知策略
③
态度
④
动作技能
⑤
智慧技能
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【多选题】
下列属于少年期心理特点的是( )
①
思想具有半成熟、半幼稚的特点
②
抽象思维已占主导地位
③
出现心理断乳期
④
自我控制力较强
⑤
思维仍带有不少片面性和主观性
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【多选题】
关于教育心理学发展进程的说法下列正确的有()。
①
第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②
布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③
计算机辅助教学出现在完善时期
④
合作性研究是成熟时期的成果
⑤
反思性研究是完善期的成果
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【多选题】
学习的本质属性是( )
①
学习产生的变化是持久的
②
变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
③
学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
④
学习不受后天环境影响
⑤
学习具有先天遗传性
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【多选题】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①
知识观
②
学习观
③
学生观
④
态度观
⑤
教学观
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