朱熹继承发展了先秦的教育目的论，提出“明人伦”、“为圣贤”的教育目标。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 荀子

② 孔子

③ 孟子

④ 庄子

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【判断题】教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

① 对

② 错

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【判断题】教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。（）

① 对

② 错

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【单选题】朱熹认为大学的教育目的在于（）。

① 学事

② 明理

③ 学经

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【简答题】裴斯泰洛齐认为为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了：__[填空1]本位的教育目的论。

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【判断题】对素质教育的本质，除了从目的论上把握外，还需要进一步从方法论上把握。

① 正确

② 错误

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① 结账前的本月凭证必须登记入账

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① 数据处理单一

② 系统的安全和可靠性要求高

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【多选题】下列属于计算机常用的输出设备的有（）。

① 光电自动扫描仪

② 二维码识读设备

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① 应付款

② 预收款

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【判断题】用一套会计软件进行多套账的会计数据处理，在计算机上可以通过账套名区别不同的账套。（)

① 正确

② 错误

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【判断题】分摊。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】发现已审核的记账凭证有错误时，只能用红字冲销法修改。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】会计电算化实现了会计业务全面的信息化，不仅有核算功能，而且有控制和管理功能，且能整合其他相关业务信息进行为企业决策提供支持。（）

① 正确

② 错误

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