按数量标志分组形成的分配数列和按品质标志分组形成的分配数列，都可称为次数分布。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】按数量标志分组所形成的变量数列就是次数分配数列。

① 正确

② 错误

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【单选题】次数分配数列是（）。

① 按数量标志和品质标志分组所形成的数列

② 按数量标志分组形成的数列

③ 按品质标志分组形成的数列

④ 按统计指标分组所形成的数列

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【单选题】次数分配数列是

① 按数量标志分组形成的数列

② 按品质标志分组形成的数列

③ 按统计指标分组所形成的数列

④ 按数量标志和品质标志分组所形成的数列

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【多选题】次数分配数列

① 由总体按某标志所分的组和各组单位数两个因素构成

② 由组距和组数、组限和组中值构成的

③ 包括品质分配数列和变量数列两种

④ 可以用图表形式表现

⑤ 可以表明总体结构和分布特征

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【判断题】某企业职工按文化程度分组形成的分配数列是一个单项式分配数列。

① 正确

② 错误

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【多选题】在次数分配数列中

① 各组的频数之和等于100

② 各组的频率大于0

③ 频数越小，则该组的标志值所起的作用越小

④ 总次数一定，频数和频率成反比

⑤ 频率表明各组标志值对总体的相对作用程度

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【多选题】在次数分配数列中

① 总次数一定，频数和频率成反比

② 各组的频数之和等于100

③ 各组频率大于0，频率之和等于1

④ 频率越小，则该组标志值所起作用越小 E.频率表明各组标志值对总体的相对作用程度

⑤ 频率表明各组标志值对总体的相对作用程度

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【多选题】在次数分配数列中

① 总次数一定，频数和频率成反比

② 各组的频数之和等于100

③ 各组频率大于0，频率之和等于1

④ 频率越小，则该组标志值所起作用越小

⑤ 频率表明各组标志值对总体的相对作用程度

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【单选题】在次数分配数列中（）。

① 各组频率大于0,频率之和等于1

② 总次数一定,频数和频率成反比

③ 各组的频数之和等于100

④ 频率又称为次数

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【判断题】次数分配数列中的次数，也称为频数。频数的大小反映了它所对应的标志值在总体中所起的作用程度。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】启发性课堂语言的运用，可以促进幼儿独立思考、融会贯通的掌握知识，有利于培养幼儿的逻辑思维能力。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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② 强调民族风格的稳定性

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② 联系生活，拓展情感

③ 联系实际，拓展能力

④ 联系教材，拓展应用

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① 故事情节是舞蹈编创的灵魂

② 构思创作是舞蹈编创的关键

③ 动作是舞蹈创编的核心要素

④ 构图是舞蹈创编的表现手段

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③ 即兴舞

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② 游戏性

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① 适合本年龄幼儿使用

② 适合幼儿的动作发展水平

③ 所选乐器音质要好

④ 所选乐器重量要适宜

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