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【单选题】【消耗次数:1】
用标准差比较,分析两个同类总体平均指标的代表性的前提条件是
①
两个总体的标准差应相等
②
两个总体的平均数应相等
③
两个总体的单位数应相等
④
两个总体的离差之和应相等
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【单选题】
用标准差比较,分析两个同类总体平均指标的代表性的前提条件是
①
两个总体的标准差应相等
②
两个总体的平均数应相等
③
两个总体的单位数应相等
④
两个总体的离差之和应相等
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【判断题】
直接用标准差比较两个平均数代表性大小的前提条件是两个被比较的平均数相等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
是非标志的标准差是总体中两个成数的几何平均数。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果两个变量数列的标准差相等,则它们的平均数的代表性也一定相同。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果两个变量数列的标准差相等,则它们的平均数的代表性也一定相同。
①
正确
②
错误
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【判断题】
比较两总体的平均数的代表性,标准差系数较小的总体,其平均数代表性亦小。
①
正确
②
错误
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【判断题】
利用变异指标比较两总体平均数的代表性时,标准差越小,说明平均数的代表性越大;标准差系数越小,则说明平均数的代表性越小。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对比两个总体的离散程度,如其二者平均值相等则应对比的指标为( )。
①
全距
②
方差
③
离散系数
④
标准差
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【单选题】
已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为:σ甲=5元,σ乙=6元,则两个企业职工平均工资的代表性是
①
甲大于乙
②
乙大于甲
③
甲乙相同
④
无法判断
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【判断题】
对两个性质相同的变量数列比较其平均数的代表性,都可以采用标准差指标。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
教育公平首先是一种理想、一种追求、一种梦想
①
正确
②
错误
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【判断题】
在谈教育的问题和弊端时,要着重分析它们产生的原因,找到病根,然后才能对症下药
①
正确
②
错误
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【判断题】
良好的生态环境是人类文明形成和发展的基础和条件,也是教育改革和发展的基础和条件
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学有法,教无定法,贵在得法。学习借鉴先进经验要因地、因人、因课制宜,不能生搬硬套
①
正确
②
错误
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【判断题】
采取辩证的思维方法来观察教育现象,解决教育问题
①
正确
②
错误
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【判断题】
传统性听评课方式方法不利于教师专业化发展
①
正确
②
错误
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【判断题】
从小养成的好习惯是一生花不完的利息;从小养成的坏习惯是一生还不清的债务()
①
正确
②
错误
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【判断题】
课程要面向学生,面向生活,面向社会
①
正确
②
错误
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【多选题】
依据《安全生产法》的规定,安全设备的设计、制造、安装、使用、()和报废,应当符合国家标准或者行业标准
①
A检测
②
B保养
③
C维修
④
D改造
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【多选题】
《安全生产法》规定,煤矿企业的主要负责人对本单位安全生产工作全面负责,主要职责有()
①
A建立、健全本单位安全生产责任制
②
B组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程
③
C组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划
④
D及时、如实报告生产安全事故
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