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【判断题】【消耗次数：1】
总体参数区间估计必须具备三个要素即：估计值、抽样误差范围和抽样误差的概率度。
① 正确
② 错误
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【判断题】 总体参数区间估计必须具备的三个要素是估计值、抽样误差范围、概率保证程度。
①  正确
②  错误
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【多选题】 抽样估计中的抽样误差
①  是不可以避免要产生的
②  是可以通过改进调查方式来消除的
③  是可以事先计算出来的
④  只能在调查结束后才能计算的
⑤  其大小是可能控制的
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【多选题】 抽样估计中的抽样误差（）
①  是不可避免要产生的
②  是可以通过改进调查方法来消除的
③  是可以事先计算出来的
④  只能在调查结束之后才能计算
⑤  其大小是可以控制的
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【多选题】 总体参数区间估计必须具备的三个要素是( )。
①  样本单位数
②  样本指标
③  全及指标
④  抽样误差范围
⑤  抽样估计的置信度
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【判断题】 用来测量估计可靠程度的指标是抽样误差的概率度。
①  正确
②  错误
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①  可以控制
②  无法避免
③  可以避免
④  可以计算
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【单选题】 反映抽样指标与总体指标之间抽样误差可能范围的指标是( )。
①  抽样平均误差
②  抽样极限误差
③  抽样误差系数
④  概率度。
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【单选题】 反映抽样指标与总体指标之间抽样误差可能范围的指标是（ ）
①  抽样平均误差
②  抽样极限误差
③  抽样误差系数
④  概率度
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【判断题】 在抽样推断中，抽样误差的概率度越大，则抽样极限误差就越大于抽样平均误差。
①  正确
②  错误
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【单选题】 关于抽样误差的叙述，正确的是（）。
①  抽样误差可以避免
②  抽样误差大小可以估计
③  不同样本间不存在抽样误差
④  抽样误差就是一种系统误差
⑤  抽样误差是指个体差异
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①  正确
②  错误
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【判断题】 识字、写字是学生学文化的开始，是形成读写能力的先决条件。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语文课程标准坚持全面评价的取向，突出了语文课程评价的整体性和综合性。
①  正确
②  错误
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②  错误
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①  正确
②  错误
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①  考试要求
②  上级文件
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④  知识、能力、情感态度
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【单选题】 语文课程标准要求学生掌握基本的阅读技能和方法，不包括（ ）。
①  精读
②  略读
③  浏览
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【单选题】 语文课程目标的载体是（ ）。
①  语文教材
②  教师
③  学生
④  家长
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【单选题】 语文课程的多重功能和奠基作用不包括（ ）。
①  工具功能
②  教育功能
③  发展功能
④  拓展功能
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【判断题】 语文不是一门实践性很强的课程，小学语文课程应着重让学生掌握系统和完整的知识。　
①  正确
②  错误
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