【单选题】【消耗次数:1】
几位学生的某门课成绩分别为67分、78分、88分、89分、96分“学生成绩”是
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标志值
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【单选题】 几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分,学生成绩是( )。
①  品质标志
②  数量标志
③  标志值
④  数量指标
【单选题】 几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分,学生成绩是
①  品质标志
②  数量标志
③  标志值
④  数量指标
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①  指标
②  标志
③  变量
④  标志值
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①  标志
②  标志值
③  指标
④  变量
【判断题】 数量指标是由数量标志值汇总来的,质量指标是由品质标志值汇总来的。
①  正确
②  错误
【判断题】 数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质标志汇总来的 。
①  正确
②  错误
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①  指标
②  标志
③  变量
④  变量值
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①  正确
②  错误
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②  成绩为70~80分的人数中
③  成绩为80~90分的人数中
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①  甲班较大
②  乙班较大
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④  无法做比较
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【多选题】 从环境因素的可控程度来看,可将决策分为( )
①  不确定型决策
②  战略决策
③  确定型决策
④  风险型决策
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①  现实中不存在所谓的最优方案,所以选中的都只是满意方案
②  现实管理决策中常常由于时间太紧而来不及寻找最优方案
③  由于管理者对什么是最优决策无法达成共识,只有退而求其次
④  刻意追求最优方案,常常会由于代价太高而最终得不偿失
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①  12500
②  25000
③  20000
④  40000
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①  战略目标
②  战术目标
③  作业目标
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①  进取型
②  稳妥型
③  大中取小法
④  保守型
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①  筹备
②  拟定
③  选择
④  执行
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①  决策的正确就意味着管理的成功
②  决策能力对于管理的成功起着很重要的作用
③  管理是在多个方案中选择一个正确的答案
④  管理是一个协调工作活动的过程
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①  正确
②  错误
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①  法约尔
②  泰勒
③  甘特
④  韦伯
【判断题】 中西方文化的差异会使得学习西方的管理理论可以更好地、全面的对管理理论进行理解与掌握
①  正确
②  错误