利用变异指标比较两总体平均数的代表性时，标准差越小，说明平均数的代表性越大；标准差系数越小，则说明平均数的代表性越小。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【判断题】比较两总体的平均数的代表性，标准差系数较小的总体，其平均数代表性亦小。

① 正确

② 错误

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【判断题】判断对错：标准差愈大说明变异程度愈大，因而平均数代表性愈大。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】在评价两组数列的平均数的代表性时，采用标准差指标

① 正确

② 错误

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【判断题】直接用标准差比较两个平均数代表性大小的前提条件是两个被比较的平均数相等。

① 正确

② 错误

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【判断题】对两个性质相同的变量数列比较其平均数的代表性，都可以采用标准差指标。

① 正确

② 错误

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【判断题】如果两个变量数列的标准差相等，则它们的平均数的代表性也一定相同。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】如果两个变量数列的标准差相等，则它们的平均数的代表性也一定相同。

① 正确

② 错误

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【单选题】标志变异指标与平均数的代表性之间存在着?

① 正比关系

② 反比关系

③ 恒等关系

④ 倒数关系

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【判断题】标准差系数是标准差与平均数之比，它说明了单位标准差下的平均水平。

① 正确

② 错误

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【单选题】平均差与标准差计算公式中的平均数是

① 算术平均数

② 调和平均数

③ 几何平均数

④ 都可以

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随机题目

【多选题】发现下列哪些情况的，必须立即查清事实、落实整改措施，并追究当事人责任（　　）。

① 原料质量明显不符合卫生要求仍采用的

② 价格明显高于批发市场，甚至高于零售价的；与供货商暗中勾结，牟取非法利益的

③ 伙食账目不清，严重违反财经纪律，收支及物资管理存在明显漏洞的

④ 伙食质量差，管理混乱，师生反映强烈的

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【多选题】下列选项属于净资产类科目的有（　　）。

① 固定基金

② 专用基金

③ 伙食结余

④ 伙食收入

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【多选题】下列选项中应计入“其他收入”科目的有（　　）。

① 银行利息收入

② 泔水变现收入

③ 学校食堂向学生收取的伙食费收入

④ 学校食堂向教师收取的伙食费收入

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【多选题】学校食堂专用基金的种类主要包括（　　）。

① 按规定比例提取的存货跌价准备金

② 按规定比例提取的物价风险准备金

③ 按规定比例提取的修购基金

④ 按规定比例提取的保证金

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【多选题】学校食堂收支盈亏表的编制数量为一式三份，其中正确的做法是（　　）。

① 一份出纳留存

② 一份会计留存

③ 一份送总务主任用于公布账目

④ 一份报送学校领导

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【多选题】下列选项中属于“其他支出”核算下的明细科目的有（　　）。

① 服务人员劳务承包支出

② 领取相关证照

③ 修缮费

④ 设备购置费

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【多选题】中小学食堂成本控制措施包括（　　）。

① 控制采购环节

② 控制加工环节

③ 成本内部控制和预算控制

④ 考核与激励

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【多选题】下列选项中通过“管理费用”科目进行核算的是（　　）。

① 食堂工作人员工资报酬支出

② 日常公用支出

③ 上交学校管理费

④ 低值易耗品摊销及零星维修

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【判断题】与食堂无关的人员经费和公用经费可以在学校伙食账中列支。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】中小学食堂会计记账方法采用借贷记账法。（　　）

① 对

② 错

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