企业应向职工收取的暂付款项可在“应收账款”科目进行核算。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【判断题】职工预借的差旅费、拨付给内部有关部门的备用金、应向职工收取的各种垫付款项通过应收账款进行核算。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】 “应收账款”科目通常设置（）辅助核算。

① 部门

② 个人往来

③ 客户往来

④ 供应商往来

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【单选题】下列项目中，关于“应收账款”科目说法错误的是（）。

① 本科目期末借方余额，反映事业单位尚未收回的应收账款

② 本科目应当按照购货、接受劳务单位（或个人）进行明细核算

③ 本科目核算事业单位因开展经营活动销售产品、提供有偿服务等而应收取的款项

④ 逾期十年或以上、有确凿证据表明确实无法收回的应收账款，按规定报经批准后予核销

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【单选题】预收账款业务不多的金业，可以不设“预收账款”科目，而将预收的款项直接记入（）科目。

① 其他应收款

② 应付账款

③ 其他应付款

④ 应收账款

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【单选题】预付款项不多的企业，可以不设“预付账款”科目，而将预付的款项记入(　　)。

① “应付账款”科目的借方

② “应付账款”科目的贷方

③ “应收账款”科目的借方

④ “应收账款”科目的贷方

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【判断题】 “应收票据及应收账款”项目，应当根据“应收票据”“应收账款”“预付账款”等科目所属明细科目期末借方余额合计填列。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列各项中，不属于“应收账款”科目通常设置的辅助核算是( )。

① 项目核算

② 客户核算

③ 部门核算

④ 个人核算

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【单选题】如在审计应收账款、暂存款、暂付款等往来款项时，长期挂账（未收回或未支付）、数额较大的资金应作为审查的重点。这属于?

① 比较分析法

② 账户分析法

③ 因素分析法

④ 账龄分析法

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【判断题】预收账款属于流动负债，因此，如果企业不单设预收账款，可以将预收账款并入应付账款科目核算。（　）

① 正确

② 错误

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【单选题】预收账款业务不多的企业，也可以不设置“预收账款”账户，而直接将预收账款并入（）账户的贷方进行核算。

① “应付账款”

② “预付账款”

③ “其他应付款”

④ “应收账款”

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【判断题】推理能力的培养应贯穿数学教育的始终，整个教学中都应该体会这种数学推理。

① 正确

② 错误

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【判断题】难度是衡量试题与试卷难易程度的指标，以难度系数(记为P)来衡量。

① 正确

② 错误

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【判断题】教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。

① 正确

② 错误

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【判断题】数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性做出解释。

① 正确

② 错误

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【判断题】学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师职业道德的一切内容都围绕德高身正而展开。

① 正确

② 错误

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【判断题】百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学活动的本质是学生的学习活动，教师是这一活动的组织者与指导者。

① 正确

② 错误

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【判断题】判断题是数学课最常用的题型之一，它能加强学生对概念、法则、意义的理解和运用。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师的讲授水平高、学校教育资源的丰富就能实现有效教学。

① 正确

② 错误

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