【单选题】【消耗次数：1】
长期股权投资权益法下，被投资单位除净损益以外所有者权益的其他变动，投资方正确的会计分录是( )。
①
借：长期股权投资—其他权益变动 贷：投资收益
②
借：长期股权投资—其他权益变动 贷：公允价值变动损益
③
借：长期股权投资—其他权益变动 贷：资本公积—其他资本公积
④
不进行会计处理
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相关题目
【单选题】
长期股权投资采用权益法核算,对于被投资方除发生净损益、分配利润以及确认其他综合收益以外所有者权益的其他变动,投资方应当按照应享有或承担的部分,计入( )。
①
投资收益
②
财务费用
③
资本公积
④
营业外收入
【单选题】
长期股权投资采用权益法核算,被投资方发生的下列引起所有者权益变动的事项中,会导致投资方确认其他综合收益的情形是( )。
①
取得利润
②
发生亏损
③
分派现金股利
④
确认可供出售金融资产公允价值变动
【单选题】
权益法下核算的长期股权投资，会导致投资企业投资收益发生增减变动的是（ ）。
①
被投资单位实现净利润
②
被投资单位提取盈余公积
③
收到被投资单位分配现金股利
④
收到被投资单位分配股票股利
【单选题】
权益法下核算的长期股权投资，会导致投资企业投资收益发生增减变动的是（ ）。
①
?被投资单位实现净利润
②
?被投资单位提取盈余公积
③
收到被投资单位分配现金股利
④
收到被投资单位分配股票股利
【多选题】
采用权益法核算长期股权投资，下列各项中会影响投资企业长期股权投资账面价值的有（ ）。
①
被投资单位因其他权益工具投资公允价值的变动而确认其他综合收益
②
被投资企业计提盈余公积
③
被投资单位宣告分派股票股利
④
计提长期股权投资减值准备
【单选题】
下列各项中，长期股权投资权益法下应确认投资收益的是？
①
投资企业当年实现的净利润
②
被投资企业当年实现的净利润
③
被投资企业宣告分派现金股利
④
被投资企业除净损益外的所有者权益的其他变动
【多选题】
采用权益法核算长期股权投资，下列各项中会影响投资企业长期股权投资账面价值的有（ ）。
①
被投资单位因可供出售金融资产公允价值的变动而确认其他综合收益
②
被投资企业计提盈余公积
③
被投资单位宣告分派股票股利
④
计提长期股权投资减值准备
【单选题】
长期股权投资采用权益法核算，被投资企业宣告发放现金股利时，投资企业应借记的会计科目是？
①
投资收益
②
长期股权投资——损益调整
③
应收股利
④
长期股权投资——投资成本
随机题目
【判断题】
各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异，主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”，还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”，以及强调的程度如何等方面。
①
正确
②
错误
【多选题】
以下是斯坦豪斯的观点的有
①
知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去促使儿童思考知识，从而解放儿童
②
教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③
教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中
④
课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标
⑤
改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
【判断题】
如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
①
正确
②
错误
【判断题】
在较低结构化的综合性课程中，也存在着教师计划为主的教育活动，教师在课程计划和实施的过程中，不同程度地从儿童的反馈中调整自己的原定计划。这种倾向在单元教学中体现得较为明显。
①
正确
②
错误
【单选题】
在课程目标的不同价值取向中，()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
预设性目标