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【单选题】【消耗次数:1】
长期股权投资权益法下,被投资单位除净损益以外所有者权益的其他变动,投资方正确的会计分录是( )。
①
借:长期股权投资—其他权益变动 贷:投资收益
②
借:长期股权投资—其他权益变动 贷:公允价值变动损益
③
借:长期股权投资—其他权益变动 贷:资本公积—其他资本公积
④
不进行会计处理
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相关题目
【判断题】
长期股权投资采用成本法核算,被投资单位除净损益以外的所有者权益其他变动,投资企业应按其享有份额增加或减少资本公积。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
长期股权投资采用权益法核算,对于被投资方除发生净损益、分配利润以及确认其他综合收益以外所有者权益的其他变动,投资方应当按照应享有或承担的部分,计入( )。
①
投资收益
②
财务费用
③
资本公积
④
营业外收入
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【单选题】
长期股权投资采用权益法核算,被投资方发生的下列引起所有者权益变动的事项中,会导致投资方确认其他综合收益的情形是( )。
①
取得利润
②
发生亏损
③
分派现金股利
④
确认可供出售金融资产公允价值变动
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【单选题】
权益法下核算的长期股权投资,会导致投资企业投资收益发生增减变动的是( )。
①
被投资单位实现净利润
②
被投资单位提取盈余公积
③
收到被投资单位分配现金股利
④
收到被投资单位分配股票股利
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【单选题】
权益法下核算的长期股权投资,会导致投资企业投资收益发生增减变动的是( )。
①
?被投资单位实现净利润
②
?被投资单位提取盈余公积
③
收到被投资单位分配现金股利
④
收到被投资单位分配股票股利
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【多选题】
采用权益法核算长期股权投资,下列各项中会影响投资企业长期股权投资账面价值的有( )。
①
被投资单位因其他权益工具投资公允价值的变动而确认其他综合收益
②
被投资企业计提盈余公积
③
被投资单位宣告分派股票股利
④
计提长期股权投资减值准备
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【单选题】
下列各项中,长期股权投资权益法下应确认投资收益的是?
①
投资企业当年实现的净利润
②
被投资企业当年实现的净利润
③
被投资企业宣告分派现金股利
④
被投资企业除净损益外的所有者权益的其他变动
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【多选题】
采用权益法核算长期股权投资,下列各项中会影响投资企业长期股权投资账面价值的有( )。
①
被投资单位因可供出售金融资产公允价值的变动而确认其他综合收益
②
被投资企业计提盈余公积
③
被投资单位宣告分派股票股利
④
计提长期股权投资减值准备
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【单选题】
长期股权投资采用权益法核算,被投资企业宣告发放现金股利时,投资企业应借记的会计科目是?
①
投资收益
②
长期股权投资——损益调整
③
应收股利
④
长期股权投资——投资成本
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【判断题】
权益法核算下出售长期股权投资确认的投资收益等于售价和长期股权投资账面价值的差额和原计入资本公积的相关金额之和。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
“选用相同的活动内容,让不同教师进行多次上课,其他教师成员参与听课、评课研讨、专家指导”是下列哪一种教研的形式( )
①
案例式教研
②
体验式教研
③
诊断式教研
④
磨课式教研
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【多选题】
可引导学生从以下哪几方面来赞美祖国的大好河山( )
①
不同时期
②
不同地点
③
不同景观
④
不同观察角度
⑤
不同诗人
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【判断题】
案例式教研可以是一个活动,也可以是多个活动组成的系列活动。( )
①
是
②
否
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【判断题】
利用教材中关于景观的描写内容,向学生介绍祖国的山川、物产,由此激发他们对家乡和祖国的热爱。( )
①
是
②
否
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【多选题】
以下哪三项是诊断式教研的流程( )
①
感——体验过程,获得个人的体验
②
诊——提出优点、找出缺点、分析难点
③
断——对问题进行原因分析
④
治——提出改进的做法
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【判断题】
以正确的价值观引导儿童在生活中发展,从小树立公共生活的规则和法治意识。( )
①
是
②
否
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【单选题】
培养学生的参与感有助于学生寻求个体与社会的情感认同,促进以下哪一种属性的发展( )
①
生物性
②
社会性
③
个体性
④
情感性
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【判断题】
有效教学不应该停留在说教认知上,而应该落实在学生的具体行为中。( )
①
是
②
否
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【单选题】
教师在使用教材时要避免出现哪一情况( )
①
依据教材但不依赖教材
②
依据教材但不超越
③
超越教材但不脱离教材
④
将尊重教材与创造性使用教材有机结合
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【多选题】
以下哪些可以成为我们的环保搭档( )
①
节能产品
②
环保行为
③
变废为宝
④
绿色用品
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