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【单选题】【消耗次数:1】
在Word编辑状态下,若光标位于表格之外右侧的行尾处,按Enter(回车)键,结果为_________。
①
光标移到下一列
②
光标移到下一行,表格行数不变
③
插入一行,表格行数改变
④
在本单元格内换行,表格行数不变
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在Word编辑状态下,若光标位于表格之外右侧的行尾处,按Enter(回车)键,结果为( )。
①
光标移到下一列
②
光标移到下一行,表格行数不变
③
插入一行,表格行数改变
④
在本单元格内换行,表格行数不变
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【单选题】
在Word编辑状态,若光标位于表格的最后一个单元格中,此时按Tab键,则( )。
①
光标移出表格
②
光标移到表格当前行的行首
③
在表格最后插入一行
④
在表格最后插入一列
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【单选题】
在Word 2016 中如何给表格最下方插入一行()。
①
将光标置于最后一个单元格,按tab 键
②
将光标置于最后一个单元格,按enter 键
③
将光标置于表格的末端,按tab 键
④
将光标置于表格的最后一个单元格,按enter 键
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【单选题】
在Word的编辑状态,设置了一个由多个行和列组成的空表格,将插入点定在某个单元格内,用鼠标单击“表格”命令菜单中的“选定列”命令,则表格中被“选择”的部分是( )。
①
整个表格
②
一列单元格
③
一个单元格
④
一行单元格
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【单选题】
在Word中,可以使用( )在表格的各单元格中移动光标。
①
回车键
②
空格键
③
TAB键
④
退格键
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【单选题】
在Word 2013的编辑状态,当前文档中有一个表格,选定某一行后,单击表格菜单中“删除列”命令后( )。
①
表格中的内容全部被删除,但表格还存在
②
表格和内容全部被删除
③
表格被删除,但表格中的内容未被删除
④
表格中插入点所在的行被删除
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【单选题】
在Word 2013的编辑状态,当前文档中有一个表格,选定某一行后,单击表格菜单中“删除列”命令后( )。
①
表格中的内容全部被删除,但表格还存在
②
表格和内容全部被删除
③
表格被删除,但表格中的内容未被删除
④
表格中插入点所在的行被删除
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【单选题】
在Word 2010的编辑状态,当前文档中有一个表格,选定某一行后,单击表格菜单中“删除列”命令后( )。
①
表格中的内容全部被删除,但表格还存在
②
表格和内容全部被删除
③
表格被删除,但表格中的内容未被删除
④
表格中插入点所在的行被删除
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【单选题】
在Excel 中,向单元格输入内容后,如果想将光标定位在下一列按( )键。
①
Enter
②
Tab
③
Alt+Enter
④
Alt+Tab
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【单选题】
在Word 的编辑状态,设置了一个4行5列的空表格,将插入点定在第3行和第4列相交处的单元格内,当鼠标变成箭头状后,单击鼠标左键,则表格中被“选择”的部分是
①
第3行
②
第4列
③
第3行和第4列相交处的一个单元格
④
整个表格
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随机题目
【判断题】
著名的心理学家威廉·詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起,而且他还致力于将心理学引入教育领域。
①
正确
②
错误
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【判断题】
最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。
①
正确
②
错误
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【多选题】
发现教学法的特点是( )。
①
探索性
②
问题情境
③
以学生活动为主
④
形式不固定
⑤
小步子原则
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【多选题】
联结主义学习理论认为( )。
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )。
①
学生
②
教师
③
教学内容
④
教学媒体
⑤
教学环境
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【多选题】
学习的本质属性是( )。
①
学习产生的变化是持久的
②
变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
③
学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
④
学习不受后天环境影响
⑤
学习具有先天遗传性
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【单选题】
在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
①
复述策略
②
组织策略
③
精加工策略
④
元认知策略
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【单选题】
操作技能形成的第二阶段为( )。
①
操作模仿
②
操作整合
③
操作熟练
④
操作定向
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【单选题】
根据迁移的程度,迁移可以分为( )。
①
正迁移与负迁移
②
水平迁移和垂直迁移
③
一般迁移和具体迁移
④
近迁移和远迁移
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【单选题】
教育心理学研究的核心内容是( )。
①
学生
②
教师
③
教学心理
④
学习心理
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