【单选题】【消耗次数:1】
复式记账法是对每一笔经济业务,都以相等的金额在( )中进行登记。
一个账户
两个账户
—个或两个账户
两个或两个以上的账户
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相关题目
【单选题】 复式记账法是指任何一笔经济业务都必须用相等的金额在两个或两个以上的有关账户中( )。
①  一个记增加另一个记减少
②  两个都记增加
③  两个都记减少
④  全面地、相互联系地进行登记
【判断题】 复式记账法需对同一经济业务在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记
①  正确
②  错误
【单选题】 复式记账法对每项经济业务都以相等的金额在( )账户中进行登记
①  一个账户
②  两个或两个以上账户
③  全部账户
④  两个账户
【单选题】 复式记账法是对每一笔经济业务,都以相等的金额在( )中进行登记。
①  一个账户
②  两个账户
③  —个或两个账户
④  两个或两个以上的账户
【判断题】 (判断)复式记账法是指对于发生的每一项经济业务都要以相等的金额同时在相互联系的两个账户中进行登记的一种记账方法。( )
① 
② 
【判断题】 组织是两个或两个以上的人组成的任何一个群体
①  正确
②  错误
【判断题】 VisualFoxPro中,一个表可以同时在两个或两个以上的工作区打开
①  正确
②  错误
【判断题】 同一物的所有权可以是两个或两个以上,因此,在同一物上可以并存两个或两个以上的所有权。
①  正确
②  错误
【判断题】 联接是将两个或两个以上的零件联成一个整体的结构。
①  正确
②  错误
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①  具有相近的长期财务业绩
②  确定业务分部或地区分部所考虑的因素类似
③  具有相近的短期财务业绩
④  确定业务分部或地区分部所考虑的因素不类似
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①  孟子
②  孔子
③  荀子
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②  教育目的
③  教育作用
④  教育任务
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①  荀子
②  老子
③  庄子
④  孔子
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②  夏代
③  西周
④  东周
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②  B、发现学习
③  C、情境学习
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①  A、可利用性、清晰性
②  B、可利用性、灵活性
③  C、可辨别性、清晰性
④  D、可辨别性、可利用性
【单选题】 在教学过程中对学生的学习进行的评价是(  )
①  A、终结性评价
②  B、总结性评价
③  C、配置性评价
④  D、形成性评价
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
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【多选题】 结构良好问题的特征( )
①  A、问题的明确性
②  B、解法的确定性
③  C、问题不明确性
④  D、解法的开放性
【多选题】 知识的表征形式( )
①  A、命题网络
②  B、产生式系统
③  C、图式
④  D、表象