【判断题】【消耗次数:1】
对于一个新创办的企业来说,会计循环程序开始于设置明细账。
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相关题目
【单选题】 生产成本明细账一般采用()明细账。
①  三栏式
②  多栏式
③  数量金额式
④  任意格式
【单选题】 生产成本明细账一般采用( )明细账。
①  三栏式
②  多栏式
③  数量金额式
④  任意格式
【多选题】 下列明细账中,可以采用多栏式明细账的是( )
①  应收账款明细分类账
②  长期借款明细分类账
③  财务费用明细分类账
④  主营业务收入明细分类账
⑤  管理费用明细账
【单选题】 原材料等财产物资明细账一般适用()明细账。
①  数量金额式
②  多栏式
③  三栏式
④  任意格式
【多选题】 下列明细账中,可以采用三栏式明细账的是( )
①  应收账款明细分类账
②  原材料明细分类账
③  实收资本明细分类账
④  库存现金日记账
⑤  管理费用明细账
【多选题】 “应交税金”明细账内应当设置下列专栏:(  )。
①  “进项税额”专栏,记录单位购进货物、加工修理修配劳务、服务、无形资产或不动产而支付或负担的、准予从当期销项税额中抵扣的增值税额
②  “已交税金”专栏,记录单位当月已交纳的应交增值税额
③  “转出未交增值税”和“转出多交增值税”专栏,分别记录一般纳税人月度终了转出当月应交未交或多交的增值税额
④  “减免税款”专栏,记录单位按照现行增值税制度规定准予减免的增值税额
【单选题】 年度终了,应将“利润分配”所属其他明细账的余额,转入( )明细账。
①  未分配利润
②  提取法定盈余公积
③  应付现金股利或利润
④  提取任意盈余公积
【多选题】 明细账种类为()
①  A订本式
②  B活页式
③  C三栏式
④  D多栏式
【单选题】 总账和明细账之间进行平行登记的原因时总账与明细账的( )。
①  格式相同
②  登记时间相同
③  反映经济业务的内容相同
④  提供指标详细程度相同
【单选题】 (单选)下列关于总账和明细账的表述中,正确的是( )
①  明细账根据明细分类科目设置
②  总账的余额不一定等于其所属明细账的余额的合计数
③  所有资产类总账的余额合计数应等于所有负债总账的余额合计数
④  现金日记账实质上就是现金的总账
随机题目
【单选题】 ()借教学阶段改革将幼儿教育和小学教育合为一体。
①  法国
②  英国
③  美国
④  日本
【单选题】 前苏联教育家()提出学校应是“家外之家”,家庭应是“校外之校”。
①  凯洛夫
②  苏霍姆林斯基
③  乌申斯基
④  马卡连柯
【多选题】 家园合作中的“发展模式”是指()。
①  承认家长和幼儿园教师是平等和积极的伙伴
②  承认家长和幼儿园教师是合作的教育者
③  家长仅仅是被教育的对象
④  承认家长在促进孩子成长中的作用和贡献
⑤  重视家长自身的教育经验
【多选题】 我国幼儿园与小学衔接中存在的主要问题有()。
①  小学化
②  单向性
③  矛盾性
④  形式化
【单选题】 ()可以达到家园经常联系的目的,寄宿制幼儿园较常用。
①  家长会
②  家长开放日
③  家长座谈会
④  书面联系
【单选题】 联合国教科文组织1996年在()中明确指出:“学前教育的不足或缺乏这种教育,均可严重地影响终身教育的顺利进行。”
①  《儿童的一百种语言》
②  《教育:财富蕴藏其中》
③  《幼稚园教育要领》
④  《幼儿园教育指导纲要(试行)》
【多选题】 家园合作的意义为()。
①  有利于学前教育整体功能的发挥
②  有利于儿童身心的全面和谐发展
③  有利于教育影响的一致性
④  有利于更好地利用家庭资源为学前教育注入新鲜血液
⑤  有利于促进家长、教师和幼儿的共同发展
【单选题】 ()要求幼儿园的教养员和小学的教师要相互深入了解双方教育对象的心理发展水平和特点。
①  日本
②  英国
③  美国
④  德国
【多选题】 学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作,有时也称为()。
①  家园合作
②  家园共育
③  社幼合作
④  幼小衔接
【多选题】 瑞吉欧地区的()相互合作,共同参与到全地区的学前教育机构管理体系的创建、运行管理中。
①  幼儿
②  学校
③  家庭
④  社区