【判断题】【消耗次数：1】
网络营销是以互联网络为媒体，以新的方式、方法和理念实施营销活动，更有效促成个人和组织交易活动的实现。
①
正确
②
错误
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【多选题】
网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分，是建立在互联网基础之上，借助互联网来实现一定营销目标的一种营销手段，它是一种新生的营销方式。以下对网络营销理解正确的是
①
网络营销不是网上销售
②
网络营销不等于网站推广
③
网络营销是手段而不是目的
④
网络营销不等于电子商务
【多选题】
网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分，是建立在互联网基础之上，借助互联网来实现一定营销目标的一种营销手段，它是一种新生的营销方式。以下对网络营销理解正确的是（ ）。
①
网络营销不是网上销售
②
网络营销不等于网站推广
③
网络营销是手段而不是目的
④
网络营销不等于电子商务
【单选题】
网络营销是以为基础，利用和来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销方式。
①
A电脑 网络 广告
②
B国内互联网 数字化信息 媒体宣传
③
C国际互联网 数字化信息 网络媒体交互性
【多选题】
互联网工具在发展变化，网络营销的基本原则和规律相对稳定。其中包括:
①
向用户传递有价值的信息
②
实现顾客价值
③
每种方法都需要先有相应的理论基础
④
具备信息传递功能的互联网工具都有网络营销价值
【多选题】
网络营销作为一种营销未来方式,下列说法正确的是（）。
①
A.网络营销只是局限于一种营销手段和媒体的改变
②
B.将影响到营销所涉及到的各个方面
③
C.已经与传统营销方式完全整合
④
D.网络营销与传统营销最终将形成相互影响和相互促进的局面最后实现融洽的内在统一
随机题目
【简答题】
评述泰勒的课程开发模式
【简答题】
在2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中，课程结构部分表述了分科课程与综合课程的设置方案，内容如下：“小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。”从分科课程与综合课程相互关系的角度分析说明上述分科课程与综合课程设置方案的理由。
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