零基预算与传统的增量预算相比较 , 其不同之处在于？

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【多选题】【消耗次数：1】

① 一切从可能出发

② 以零为基础

③ 以现有的费用水平为基础

④ 一切从实际需要出发

⑤ 不考虑以往会计期间所发生的费用

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【多选题】零基预算与传统的增量预算相比较，其不同之处在于（）。

① 一切从可能出发

② 以零为基础

③ 以现有的费用水平为基础

④ 一切从实际需要出发

⑤ 不受现有费用项目的限制

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【判断题】企业在编制零基预算时，需要以现有费用项目为依据，但不以现有的费用水平为基础。

① 对

② 错

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【单选题】零基预算的编制基础是（）。

① 零?

② 定期预算

③ 固定预算

④ 滚动预算

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【单选题】 “一切从实际出发”蕴含的哲学道理是（）。

① 世界的物质统一性

② 事物是永恒发展的

③ 矛盾是事物发展的动力

④ 事物是普遍联系的

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【单选题】我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国（）。

① 生产力发展水平低，发展不平衡

② 人口多，劳动者素质不高

③ 自然条件差，能源、资源、相对不足

④ 将长期处于社会主义初级阶段

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【单选题】零基预算在编制时，对所有的预算支出均（）为基底

① 以原始资料

② 以零字

③ 以实际出发

④ 以销售预算

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【单选题】对所有的财政收支，完全不考虑以前的水平，重新以零为起点而编制的预算。指的是（　　）。

① 零基预算

② 增量预算

③ 项目预算

④ 绩效预算

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【单选题】与零基预算相对应的预算是（）。

① 增量预算

② 固定预算

③ 弹性预算

④ 定期预算

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【单选题】下列各项中，应当作为编制零基预算出发点的是（）。

① 基期的费用水平

② 历史上费用的最好水平

③ 国内外同行业费用水平

④ 费用为零

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【判断题】零基预算是根据企业上期的实际经营情况，考虑本期可能发生的变化编制出的预算。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童德育的主要方法有( )

① 说服、范例、练习

② 指导、范例、练习

③ 说服、范例、评价

④ 说服、范例、批评

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【单选题】因为幼儿思维的( )特点，因此说服要结合具体事例，防止抽象、枯燥的说教

① 具体形象思维

② 抽象逻辑思维

③ 直觉形象思维

④ 直观行动思维

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【单选题】 ( )是由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动

① 幼儿园的教学活动

② 幼儿园的生活活动

③ 幼儿园的区域活动

④ 幼儿园的其他活动

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【单选题】在幼儿园全部教学活动中，必须向儿童进行辩证唯物主义教育和共产主义道德品质启蒙教育，贯彻完成幼儿园德育的任务，是( )

① 思想性原则

② 科学性原则

③ 直观性原则

④ 趣味性原则

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【单选题】以下哪项内容不是思想性原则的要求( )

① 要通过各种教学活动，运用多种教育手段和方法，对儿童实施品德教育

② 教师应结合知识的传授，对儿童进行思想品德教育

③ 教师要以身作则，严格要求自己，为儿童树立良好的榜样

④ 教师在教学过程中，可以忽视思想品德的教育

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【单选题】教师在语言活动中，可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐、不怕困难的教育，体现了教育的( )

① 思想性原则

② 科学性原则

③ 直观性原则

④ 趣味性原则

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【单选题】 ( )是幼儿园教学活动的原则之一

① 经济性原则

② 直观性原则

③ 保教结合的原则

④ 与目标一致的原则

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【单选题】利用儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引儿童注意力，丰富儿童的直观经验和感性知识帮助儿童形成正确的概念，获取知识与技能，发展智力，体现教育的( )

① 思想性原则

② 科学性原则

③ 直观性原则

④ 趣味性原则

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【单选题】教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲望和探索精神，引导幼儿积极思考，体现教育活动的( )

① 思想性原则

② 科学性原则

③ 趣味性原则

④ 启发性原则

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【单选题】启发性教学原则最早的实践者是( )

① 孔子

② 孟子

③ 老子

④ 庄子

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