一般来讲，美国人的审美文化心理表现为（）基本特征

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【多选题】【消耗次数：1】

① 追新猎奇

② 讲究场面与视觉感受

③ 酷爱自然美

④ 习惯于重行轻言的表达方式

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【多选题】以下哪些是法国人的审美文化特征

① 追求独特不凡的风格

② 注重浪漫情调和印象之美

③ 喜欢含而不露、文雅机智的幽默

④ 酷爱自然美

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【单选题】以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是（）。

① 高雅文化

② 古典性文化

③ 外来文化

④ 现代性文化

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【单选题】以“感性愉悦”为基本审美特征的审美文化形态是（）。

① 外来文化

② 现代性文化

③ 民间文化

④ 大众文化

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【多选题】美国人的商业文化特点包括（）

① 重视效率，喜欢速战速决

② 法律意识根深蒂固

③ 等级观念根深蒂固

④ 谈判方案上喜欢全盘平衡的“一揽子交易”

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【多选题】社会主义的基本特征表现为（）

① 解放和发展生产力

② 建立和完善社会主义的生产资料公有制

③ 以马克思主义为指导

④ 实行按劳分配的原则

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【单选题】欣赏中国古典园林，要注意欣赏它的自然美、建筑美、文化美，其中（）是中国园林的精华与核心。

① 自然美

② 建筑美

③ 文化美

④ 意境美

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【判断题】胡适先生曾经批评过中国是“差不多的文化”，这就是说中国人习惯于定量思维而不是定性思维。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】英国人的谈判风格一般表现为（）

① 买方还价

② 卖方报价

③ 卖方对报价所进行的解释

④ 买方对报价所进行的解释

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【单选题】英国人的谈判风格一般表现为（）

① 讲效率

② 守信用

③ 按部就班

④ 有优越感

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【单选题】英国人的谈判风格一般表现为。

① 讲效率

② 守信用

③ 按部就班

④ 有优越感

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【单选题】敏感性训练的特定目的是（）。

① 提高员工对个际关系的敏感性

② 教导主管如何协助部属处理敏感的问题

③ 训练学员处理敏感度高的工作任务能力

④ 降低学员对业务处理的敏感度，以防止精神紧张

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【单选题】基于发展中心的领导胜任力发展的三个阶段——迁移、（）、重构一般会依次出现。

① 混沌

② 心象

③ 顿悟

④ 强化

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【单选题】下列不属于管理开发培训的常用方法是（）。

① T小组讨论

② 评价中心的相关工具

③ 相互作用分析

④ 自我学习模型

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【单选题】参与者对评估本身参与很多，关注发展的过程和事后监测，这描述的是（）的特点。

① 第一代发展中心

② 第二代发展中心

③ 第三代发展中心

④ 第四代发展中心

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【单选题】在企业培训中，（）是最为常见的一种培训方法。

① 演讲法

② 案例分析法

③ 专题讲座法

④ 研讨法

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【单选题】（）指在一个模拟的工作环境中让受训人员扮演其中人物，承担其中角色的工作职责的一种培训方法。

① 情景模拟法

② 角色扮演法

③ 案例研究法

④ 行为示范法

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【单选题】与角色扮演法相比，模拟训练法更侧重于（）。

① 操作技能的培训

② 反应评估

③ 分析问题、解决问题能力的培训

④ 晋升前的人际关系训练

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【单选题】在相互作用分析中，字母C表示的是（）状态。

① 父母自我

② 管理自我

③ 儿童自我

④ 成人自我

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【单选题】 ( )是围绕一定的培训目的，把实际中真实的场景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的事例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。

① 研讨培训法

② 案例分析法

③ 角色扮演法

④ 情景模拟法

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【单选题】为了克服这些问题，新员工必须了解三个领域的专门信息，下面不属于的是（）。

① 公司的要求、期望、规范、传统和政策

② 工作交往和沟通方面的行为

③ 部门岗位管理的相关知识和技能

④ 工作的技术或技能方面的要求

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