对马克思主义的政治经济学描述正确的是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 研究对象是人与人之间的社会生产关系

② 创立了科学的劳动价值论

③ 建立了科学的剩余价值理论

④ 以上都正确

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【单选题】对马克思主义的政治经济学描述正确的是（）。

① 研究对象是人与人之间的社会生产关系

② 创立了科学的劳动价值论

③ 建立了科学的剩余价值理论

④ 以上都正确

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【判断题】马克思的劳动价值论是剩余价值理论的基础

① 正确

② 错误

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【多选题】以下对马克思的劳动价值论的说法正确的是

① 是对古典政治经济学劳动价值论的批判、继承和发展

② 是剩余价值理论的基础

③ 揭示了商品经济的一般规律

④ 为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础

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【单选题】马克思主义政治经济学的直接理论来源是（）

① 重商主义

② 古典政治经济学

③ 庸俗政治经济学

④ 空想社会主义的经济理论

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【单选题】马克思主义的政治经济学的创立者是（）。

① 马克思

② 恩格斯

③ AB都正确

④ AB都不正确

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【单选题】马克思主义的政治经济学的创立者是（）。

① 马克思

② 恩格斯

③ AB都正确

④ AB都不正确

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【多选题】 5．以下对马克思的劳动价值论的说法正确的是（）

① 是对古典政治经济学劳动价值论的批判、继承和发展

② 是剩余价值理论的基础

③ 是研究价值分配的理论

④ 为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础

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【判断题】马克思主义政治经济学是对英国古典政治经济学的继承

① 正确

② 错误

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【单选题】理解马克思主义政治经济学的枢纽是

① 剩余价值学说

② 生产价格理论

③ 劳动二重性学说

④ 劳动力商品理论

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【判断题】古典政治经济学已将剩余价值问题研究透彻。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园教育目标是教育目的在( )这一阶段的具体化

① 幼儿园教育

② 小学教育

③ 初中教育

④ 高中教育

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【单选题】《幼儿园工作规程》对幼儿实施( )等方面全方面发展的教育，促进其身心和谐发展。其中不正确的是

① 体育

② 德育

③ 劳动

④ 美育

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【单选题】《别让家长会走了味》反映了一些学校把家长会开成暑期办班的“动员会”，“差生家长”的“批判会”，购买校服、教辅材料的“订货会”，对( )的批评与质疑

① 服务学生

② 服务家长

③ 服务社会

④ 服务学校

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【单选题】教师在制定教育计划、设计教育活动时，应当以( )的培养为指导思想，不能片面追求学前儿童的特长和技能

① 完整儿童

② 个别儿童

③ 个性儿童

④ 儿童特长

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【单选题】培养( )已成为现代幼儿教育的新观念

① 个性儿童

② 完整儿童

③ 独立儿童

④ 成人化儿童

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【单选题】案例《前面一个人的后脑勺》体现了尊重学前儿童，建立平等的师幼关系原则中的哪一个内容？( )

① 要尊重学生的天性

② 尊重每个儿童，不搞成见，不偏见

③ 促进师幼之间的沟通

④ 要严格要求幼儿遵守教师的指令

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【单选题】教育者在关注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。体现了( )

① 保教结合的原则

② 尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则

③ 面向全体，重视个别差异的原则

④ 促进学前儿童全面发展的原则

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【单选题】哪一个不是如何贯彻因材施教，重视个别差异的原则的基本要求( )

① 教育要促进每个儿童的发展

② 教育要促进每个儿童在原有基础上的发展

③ 多种组织形式促进儿童的发展

④ 教育只要照顾大多数儿童就可以

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【单选题】有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童( )

① 智育

② 德育

③ 美育

④ 体育

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【单选题】以下哪一项内容是学前儿童智育的教育内容( )

① 掌握汉语拼音

② 会计算题

③ 会弹钢琴

④ 学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养

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