由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 总体单位总量

② 总体标志总量

③ 质量指标

④ 相对指标

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【单选题】由反映总体各单位数S特征的标志值汇总得出的指标是（）

① 总体单位总量

② 总体标志总量

③ 质S指标

④ 相对指标

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【判断题】总量指标的种类按其反映总体内容的不同分为总体单位总量和总体标志总量。

① 正确

② 错误

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【单选题】在标志变异指标中，能相对反映总体各单位标志值变异程度的指标是

① 平均差

② 标准差

③ 全距

④ 离散系数

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【单选题】不能全面反映总体各单位标志值变异程度的标志变异指标是

① 全距

② 平均差

③ 标准差

④ 标准差系数

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【单选题】指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，（）。

① 标志和指标之间的关系是固定不变的

② 标志和指标之间的关系是可以变化的

③ 标志和指标都是可以用数值表示

④ 只有指标才可以用数值表示

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【多选题】能全面反映总体各单位标志值变异程度的指标有

① 平均数

② 全距

③ 平均差

④ 标准差

⑤ 标准差系数

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【判断题】数量指标是由数量标志值汇总来的，质量指标是由品质标志值汇总来的。

① 正确

② 错误

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【单选题】指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（）。

① 标志和指标之间的关系是固定不变的

② 标志和指标之间的关系是可以变化的

③ 标志和指标都是可以用数值表示的

④ 只有指标才可以用数值表示

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【单选题】总量指标按反映总体的内容不同，分为（）

① 时期指标和时点指标

② 总体标志总量和总体单位总数

③ 数量指标和质量指标

④ 实物量指标、价值量指标和劳动量指标

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【判断题】统计整理的目的在于将反映总体数量特征的指标值转化为说明总体单位特征的标志值。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】会计人员在工作中应主动就单位经营管理中存在的问题提出合理化建议，协助领导决策，这是会计职业道德中的（　　）所要求的。

① 提高技能

② 参与管理

③ 坚持准则

④ 爱岗敬业

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【多选题】会计人员的职业道德包括（　　）。

① 爱岗敬业

② 客观公正

③ 勤俭节约

④ 保守秘密

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【多选题】会计职业道德与会计法律制度的联系主要体现（　　）。

① 在作用上相互补充

② 在内容上相互渗透.相互重叠

③ 在地位上相互转化.相互吸收

④ 在实施过程中相互作用.相互促进

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【多选题】会计职业道德教育的途径包括（　　）。

① 会计学历教育

② 会计人员继续教育

③ 会计人员自我教育

④ 会计专业技术资格考试

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【多选题】会计职业道德中的“提高技能”，其主要内容包括（　　）。

① 会计及相关专业理论水平

② 会计实务操作能力

③ 沟通交流能力

④ 职业判断能力

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【多选题】会计职业道德的主要内容有（　　）等。

① 爱岗敬业

② 诚实守信

③ 坚持准则

④ 强化服务

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【多选题】坚持准则要求会计人员（　　）。

① 熟悉国家法律.法规和国家统一的会计制度

② 按法律法规和国家统一会计制度的要求进行会计核算

③ 实施会计监督

④ 保持应有的独立性

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【多选题】会计职业道德教育的内容有（　　）。

① 职业道德观念教育

② 职业道德规范教育

③ 职业道德警示教育

④ .会计基础知识教育

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【多选题】会计职业道德警示教育的目的和作用有（　　）。

① 从典型案例中得到警示和启发

② 提高法律意识

③ 树立会计职业道德观念

④ 提高辨别是非的能力

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【多选题】财政部门对会计职业道德监督检查的途径有（　　）。

① 会计法执法检查与会计职业道德检查相结合

② 会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合

③ 会计专业技术资格考评与会计职业道德检查相结合

④ 会计专业技术资格聘用与会计职业道德检查相结合

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