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【判断题】【消耗次数:1】
抽样误差即代表性误差和登记误差,这两种误差都是不可避免的。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
抽样误差是不可避免的,但人们可以调整总体方差的大小来控制抽样误差的大小。
①
正确
②
错误
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【判断题】
抽样调查不仅存在抽样误差,而且也存在登记误差。
①
正确
②
错误
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【单选题】
抽样误差是指
①
调查中所产生的登记性误差
②
调查中所产生的系统性误差
③
随机性的代表性误差
④
计算过程中产生的误
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【单选题】
下列试验误差不可避免的是:
①
系统误差
②
随机误差
③
过失误差
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【单选题】
抽样误差是指( )
①
统计资料与实际资料的误差
②
调查登记时产生的误差
③
抽样时未遵循随机原则所产生的误差
④
抽样过程中的随机误差
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【单选题】
抽样误差是指?
①
在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差
②
在调查中违反随机原则出现的系统误差
③
随机抽样而产生的代表性误差
④
人为原因所造成的误差
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【单选题】
关于抽样误差的叙述,正确的是()。
①
抽样误差可以避免
②
抽样误差大小可以估计
③
不同样本间不存在抽样误差
④
抽样误差就是一种系统误差
⑤
抽样误差是指个体差异
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【单选题】
抽样误差( )。
①
既可以避免,也可以控制
②
既不可以避免,也不可以控制
③
可以避免,但不可以控制
④
不能避免,但可以控制
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【单选题】
抽样误差
①
既可以避免,也可以控制
②
既不可以避免,也不可以控制
③
可以避免,但不可以控制
④
不能避免,但可以控制
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【单选题】
抽样误差是指
①
在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差
②
在调查中违反随机原则而出现的系统误差
③
随机抽样而产生的代表性误差
④
人为原因所造成的误差
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随机题目
【单选题】
数学命题学习包含几个方面( ).
①
3
②
4
③
5
④
6
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【判断题】
布鲁纳总结的数学学习原理是:1) 建构原理;2)符号原理;3)比较和变式原理;4)关联原理.
①
正确
②
错误
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【单选题】
依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论,由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段,下列哪项不属于这4个阶段( ).
①
理解阶段
②
输入阶段
③
输出阶段
④
相互作用阶段
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【判断题】
输入阶段实际上就是给学生提供新的学习内容,创造学习情境.
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容,顺利掌握必要的技能是哪一种?( ).
①
数学想象能力
②
数学思考能力
③
数学研究能力
④
数学学习能力
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【判断题】
理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论,才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学开放题是20世纪70年代开始出现的一种新题型,其主要特点是?( ).
①
高度抽象
②
答案不唯一
③
思维发散
④
灵活多变
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【判断题】
思维具有两个基本特性,即思维的直接性和概括性.
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于函数符号 y = f(x),学生可能知道这是函数的符号,也知道y代表因变量,x代表自变量,但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类?( ).
①
发现学习
②
接受学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【判断题】
操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上,通过练习等活动,使新学习的知识得到巩固,从而形成新的数学认知结构的过程.
①
正确
②
错误
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