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【判断题】【消耗次数:1】
A: Can you do this for me, please? B: No, thanks.
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
16. A; John , do you want me to take you to the hospital? B: No, thanks. Ann _____ take me.
①
will
②
is going to
③
may
④
must
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【单选题】
A: Here you are, 100 yuan. B: Thanks.[填空]. Next one, please.
①
Thats all
②
Wait a minute
③
Its a good deal
④
Heres your change
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【判断题】
A: Thank you very much! B: No thanks.
①
正确
②
错误
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【单选题】
Woman: Bob, do you think you can lend me fifty dollars? Bob: Let me see. ____
①
You know I have no money at all.
②
Sorry, I don’t think I have much with me.
③
I don’t think you should do it.
④
Oh, I have quite a lot.
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【单选题】
A: Can you give me a hand? B: [填空].
①
I can give you both hands
②
Im all yours
③
The pleasure is mine
④
Ill watch your back
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【单选题】
A: This meal is on me. [填空]. B: Thanks, but isnt it my turn to treat you?
①
Its none of your business
②
Ill treat you
③
My pleasure
④
I invite you
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【单选题】
A: Is there anything I can do for you? B: [填空], there is something.
①
No, nothing
②
Well, now that you ask
③
Nothing I can think of
④
If you ask me
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【单选题】
A: I didnt mean to do that. Please forgive me. B: [填空].
①
You are wrong
②
You are welcome
③
Thats all right
④
Thats OK
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【判断题】
A: Please pass me the magazine. B: Give it to you.
①
正确
②
错误
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【单选题】
— _________________________— Thanks! Its very kind of you to invite me.
①
How are you?
②
Happy Mid-Autumn Festival!
③
Do you like this festival?
④
Would you like something to have?
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随机题目
【单选题】
发明或实用新型专利权的保护范围以其()的内容为准。
①
说明书
②
权利要求书
③
附图
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【单选题】
某院所员工张某主要利用本所的设备、资金和技术资料完成的一项发明创造,该所与张某之间没有就该项发明创造的专利申请权达成过任何协议,该发明专利的申请权依法应属于()。
①
张某
②
该院所
③
该院所与张某共有
④
国家
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【单选题】
比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于()
①
异类比较
②
纵向比较
③
定性比较
④
定量比较
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【单选题】
下面关于TPACK的描述,正确的是:
①
TPACK是关于教学设计的指导模式
②
TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型
③
TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力,进而实现有效信息化教学的模型
④
TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式
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【单选题】
在C语言课程中,“for循环结构”学习后,老师留下个人随堂测验,描述如下:“大马驮2石粮食,中马驮1石粮食,要用100匹马,驮180石粮食,该如何调配?”在这一问题中,学生更可能采用哪种活动策略?()
①
交流分享策略
②
问题解决策略
③
建模与分析策略
④
头脑风暴策略
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【单选题】
关于布鲁姆教育教学目标的描述,下列选项中表述不正确的是()。
①
教育教学目标的分为三个层次,分别是总体目标、教育目标和教学目标
②
教育目标是涉及几周或几个月的学习目标,在课程设计中需要描述,可以有效地指导我们的教学活动
③
在具体的教学设计时,我们既要设定课程的总体目标,还要设定一段时间内需要完成的教育目标
④
总体目标涉及一个学期或更长的时间,是关于教学愿景的描述,这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
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【单选题】
据世界知识产权组织统计,专利文献记载了人类()以上的新技术信息。
①
0.9
②
0.6
③
B.60%
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【单选题】
布鲁姆教育目标分类包括两个维度,分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次,分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次,分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新,以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次?
①
列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
②
基于解一元二次方程的常用步骤,来解这道方程:
③
对选择排序算法进行改进,降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬是古典音乐的集大成者,也开创了浪漫主义先河,思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
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【单选题】
如果想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为,最合适的安排是()。
①
让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②
规定每周看电视的适当时间
③
惩罚孩子过分喜欢看的行为
④
只有按时完成家庭作业后才能看电视
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【单选题】
对于总体构成比较复杂,同质性程度不高,总体数量较大,各层次标志比较明显的情况下,宜采用()
①
简单抽样
②
等距抽样
③
分层抽样
④
整群抽样
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