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【判断题】【消耗次数:1】
采用不平衡报价法时,对设计图纸不明确,估价修改后工程量增加的项目,可适当降低单价
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
采用工程量清单报价时,投标单价没有填写每一单项的单价和合价,则业主将( )
①
认为该项目取消
②
认为该项目费用不计入总价
③
认为该项目工程量不确定
④
认为该项目费用已包含在工程量清单的其他单价和合价中
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【单选题】
在招投标过程中,若出现招标文件中分部分项工程量清单特征描述与设计图纸不符,投标人应以( )为准确定投标报价的综合单价。
①
工程量清单的项目特征描述
②
消耗量定额
③
设计图纸
④
企业定额
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【单选题】
在招投标过程中,若出现招标文件中分部分项工程量清单特征描述与设计图纸不符,投标人应以()为准确定投标报价的综合单价。
①
设计图纸
②
企业定额
③
消耗量定额
④
工程量清单的项目特征描述
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【单选题】
对投标人而言,下列可适当降低报价的情形是( )
①
总价低的小工程
②
施工条件好的地方
③
投标人专业声望较高的工程
④
不愿承揽又不方便不投标的工程
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【判断题】
超过设计图纸的工程量和承包商返工的工程量一般情况下不予计量。
①
正确
②
错误
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【单选题】
编制建筑工程概算时,当初步设计达到一定深度,建筑结构比较明确, 能够按照初步设计图纸计算出扩大分项工程项目工程量时,最适宜概算编制方法是( )
①
概算指标法
②
类似工程预算法
③
预算单价法
④
扩大单价法
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【单选题】
当设计工程量与报价工程量没有实质性差异时,由承包方承担工程量风险的合同是( )
①
估算工程量单价合同
②
固定总价合同
③
纯单价合同
④
成本加酬金合同
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【单选题】
按照《建设工程工程量清单计价规范》的规定,工程量清单采用______单价计价。
①
全费用
②
综合
③
直接费
④
人工
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【单选题】
对工程变更进行估价时,若由于工程变更和工程量表上实际工程量增加,导致合同价格的增加,超过有效合同价的15%时,应在合同价中()。
①
加上承包商和工程师议定的一笔款额
②
减去承包商和工程师议定的一笔款额
③
减去超过有效合同价15%的那一部分款额
④
加上承包商增加的现场管理费用和公司管理费用
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【单选题】
工程量清单计价方法采用综合单价形式,综合单价包括()。
①
人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费、企业管理费、利润,并考虑风险因素
②
人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费、企业管理费、利润,不考虑风险因素
③
人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费、预留金、材料购置费
④
人工费、材料和工程设备费、预留金、材料购置费、零星工作项目费
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随机题目
【单选题】
保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六、七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,称之为
①
信号图式法
②
探究一发现法
③
暗示教学法
④
五段教学法
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【单选题】
孔子说“学而时习之”、“温故而知新”,说明在教学中必须贯彻 原则。
①
理论与实践相结合
②
巩固性
③
直观性
④
循序渐进
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【单选题】
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 。
①
非指导教学模式
②
结构主义课程模式
③
发展性教学模式
④
最优化教学模式
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【单选题】
教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察,属于
①
个别教学法
②
班级授课制
③
分组教学法
④
道尔顿制
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【单选题】
循序渐进原则要求教学要
①
不凌节而施
②
温故而知新
③
不愤不启,不悱不发
④
学而时习之
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【单选题】
教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是
①
讲授法
②
讨论法
③
谈话法
④
探究法
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【单选题】
元杂剧又称【 】
①
豫剧
②
黄梅戏
③
京剧
④
北杂剧
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【单选题】
元杂剧中女演员的角色是?【 】
①
旦
②
末
③
净
④
丑
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【单选题】
以下哪部是元杂剧【 】
①
《红楼梦》
②
《西厢记》
③
《三国演义》
④
《西游记》
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【单选题】
《西厢记》的男主人公是谁【 】
①
孙悟空
②
宋江
③
张生
④
张驴儿
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