【判断题】【消耗次数:1】
采用不平衡报价法时,对设计图纸不明确,估价修改后工程量增加的项目,可适当降低单价
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错误
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【单选题】 采用工程量清单报价时,投标单价没有填写每一单项的单价和合价,则业主将( )
①  认为该项目取消
②  认为该项目费用不计入总价
③  认为该项目工程量不确定
④  认为该项目费用已包含在工程量清单的其他单价和合价中
【单选题】 在招投标过程中,若出现招标文件中分部分项工程量清单特征描述与设计图纸不符,投标人应以( )为准确定投标报价的综合单价。
①  工程量清单的项目特征描述
②  消耗量定额
③  设计图纸
④  企业定额
【单选题】 在招投标过程中,若出现招标文件中分部分项工程量清单特征描述与设计图纸不符,投标人应以()为准确定投标报价的综合单价。
①  设计图纸
②  企业定额
③  消耗量定额
④  工程量清单的项目特征描述
【单选题】 对投标人而言,下列可适当降低报价的情形是( )
①  总价低的小工程
②  施工条件好的地方
③  投标人专业声望较高的工程
④  不愿承揽又不方便不投标的工程
【判断题】 超过设计图纸的工程量和承包商返工的工程量一般情况下不予计量。
①  正确
②  错误
【单选题】 编制建筑工程概算时,当初步设计达到一定深度,建筑结构比较明确, 能够按照初步设计图纸计算出扩大分项工程项目工程量时,最适宜概算编制方法是( )
①  概算指标法
②  类似工程预算法
③  预算单价法
④  扩大单价法
【单选题】 当设计工程量与报价工程量没有实质性差异时,由承包方承担工程量风险的合同是( )
①  估算工程量单价合同
②  固定总价合同
③  纯单价合同
④  成本加酬金合同
【单选题】 按照《建设工程工程量清单计价规范》的规定,工程量清单采用______单价计价。
①  全费用
②  综合
③  直接费
④  人工
【单选题】 对工程变更进行估价时,若由于工程变更和工程量表上实际工程量增加,导致合同价格的增加,超过有效合同价的15%时,应在合同价中()。
①  加上承包商和工程师议定的一笔款额
②  减去承包商和工程师议定的一笔款额
③  减去超过有效合同价15%的那一部分款额
④  加上承包商增加的现场管理费用和公司管理费用
【单选题】 工程量清单计价方法采用综合单价形式,综合单价包括()。
①  人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费、企业管理费、利润,并考虑风险因素
②  人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费、企业管理费、利润,不考虑风险因素
③  人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费、预留金、材料购置费
④  人工费、材料和工程设备费、预留金、材料购置费、零星工作项目费
随机题目
【单选题】 保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六、七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,称之为  
①  信号图式法
②  探究一发现法
③  暗示教学法
④  五段教学法
【单选题】 孔子说“学而时习之”、“温故而知新”,说明在教学中必须贯彻 原则。
①  理论与实践相结合
②  巩固性
③  直观性
④  循序渐进
【单选题】 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于   。
①  非指导教学模式
②  结构主义课程模式
③  发展性教学模式
④  最优化教学模式
【单选题】 教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察,属于
①  个别教学法
②  班级授课制
③  分组教学法
④  道尔顿制
【单选题】 循序渐进原则要求教学要
①  不凌节而施
②  温故而知新
③  不愤不启,不悱不发
④  学而时习之
【单选题】 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是  
①  讲授法
②  讨论法
③  谈话法
④  探究法
【单选题】 元杂剧又称【 】
①  豫剧
②  黄梅戏
③  京剧
④  北杂剧
【单选题】 元杂剧中女演员的角色是?【 】
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 以下哪部是元杂剧【 】
①  《红楼梦》
②  《西厢记》
③  《三国演义》
④  《西游记》
【单选题】 《西厢记》的男主人公是谁【 】
①  孙悟空
②  宋江
③  张生
④  张驴儿