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【单选题】【消耗次数:1】
工程竣工验收报告经发包人认可后()天内,承包人向发包人递交竣工结算报告及完整的结算资料
①
7
②
14
③
28
④
30
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【判断题】
工程竣工验收报告经发包人认可后,承包人未能向发包人递交竣工决算造成工程竣工结算不能正常进行时,发包人不要求交付工程,承包人可不承担保管责任。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
发包人在收到竣工结算报告及结算资料后56d内仍不支付,承包人可以与发包人协议将该工程折价,也可以由承包人申请人民法院将该工程依法拍卖,承包人就该工程折价或者拍卖的价款优先受偿。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
施工项目竣工验收是发包人和承包人的交易行为。交工的主体是承包人,验收的主体是发包人。
①
正确
②
错误
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【单选题】
工程按发包人要求修改后通过竣工验收的,实际竣工日期为()
①
承包人送交竣工验收报告的日期
②
承包人修改后提请发包人验收的日期
③
合同约定的工期
④
发包人再次组织验收的日期
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【单选题】
根据《建设工程施工合同示范文本》GF-2017-0201的规定,因发包人原因导致工程无法按合同约定期限进行竣工验收的,在承包人提交竣工验收报告()后,工程自动进入缺陷责任期;发包人未经竣工验收擅自使用工程的,缺陷责任期自工程转移占有之日起开始计算。
①
28天
②
14天
③
56天
④
90天
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【多选题】
<p>在竣工验收和竣工结算中,承包人应当()。</p>
①
申请验收
②
组织验收
③
提出修改意见
④
递交竣工结算报告
⑤
移交工程
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【判断题】
根据最高院的司法解释,建设工程施工合同无效,且建设工程经竣工验收不合格的,经修复后的建设工程经竣工验收合格,发包人请求承包人承担修复费用的,应予支持。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据确定的工程计量结果,承包人向发包人提出支付工程进度款申请,发包 人应在()天内向承包人支付工程进度款,并按约定时间扣回工程预付款,工程预付款与工程进度款同期结算抵扣。
①
28
②
14
③
21
④
7
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【单选题】
设计合同生效后,发包人向承包人支付的定金应为设计费的()。
①
20%
②
15%
③
10%
④
5%
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【单选题】
发包人对承包人提交的现场签证予以确认或提出修改意见的时限是收到报告后()。
①
24小时内
②
48小时内
③
72小时内
④
96小时内
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【简答题】
在2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中,课程结构部分表述了分科课程与综合课程的设置方案,内容如下:“小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。初中阶段设置分科与综合相结合的课程,主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展,课程标准应有不同水平的要求,在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,开设技术类课程。积极试行学分制管理。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中,加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力。”从分科课程与综合课程相互关系的角度分析说明上述分科课程与综合课程设置方案的理由。
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