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【判断题】【消耗次数:1】
在没有任何标注的情况下,也可以用基线和连续标注。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
在没有任何标注的情况下,也可以用基线和连续标注。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
AutoCAD中,在没有任何标注的情况下,也可以用基线和连续标注。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
在特殊情况下,耕地也可以用于开发建设。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在特殊情况下,耕地也可以用于开发建设。
①
对
②
错
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【单选题】
默认情况下,基线在以下哪个视图中可以看到()?
①
【甘特图】
②
【跟踪甘特图】
③
【详细甘特图】
④
【任务分配状况】
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【单选题】
移出断面图在下列哪种情况下要全标注
①
按投影关系配置的断面
②
放在任意位置的对称断面
③
配置在剖切位置延长线上的断面
④
不按投影关系配置也不配置在剖切位置延长线上的不对称断面
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【判断题】
在特殊情况下,公司可以用特设的公积金来调剂盈余,支付股息。
①
正确
②
错误
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【判断题】
标注尺寸时,尺寸界线可以用轮廓线、中心线、轴线等代替
①
正确
②
错误
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【多选题】
标注方式包括:标注在图中、()
①
A填在表中
②
B文本
③
C代符号标注
④
D指引标注
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【单选题】
表面结构要求可以标注在( )
①
尺寸线上
②
尺寸界线上
③
轮廓的延长线上
④
以上3种都可以
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随机题目
【单选题】
在非指导性教学中,教师的角色变成了
①
引领者
②
管理者
③
促进者
④
指导者
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【单选题】
在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于
①
博比特的《怎样编制课程》
②
查特斯的《课程编制》
③
拉格的《课程编制:过去与现在》
④
泰勒的《课程与教学的基本原理》
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【单选题】
第一次明确论述了“教育性教学”思想的教育家是
①
赫尔巴特
②
班杜拉
③
桑代克
④
斯金纳
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【单选题】
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
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【单选题】
维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了
①
“基础教养论”
②
“中间语言”
③
“最近发展区”
④
“居室教育学”
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【单选题】
杜威教学理论核心的理论基础是
①
发生认识论
②
主知主义心理学
③
实用主义哲学
④
科学主义哲学
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【单选题】
“三大新教学论流派”指的是
①
发展性教学论、发现教学论、范例教学论
②
自然教学论、经验教学论、实践教学论
③
认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论
④
要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
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【单选题】
被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是
①
博比特
②
麦克尼尔
③
查特斯
④
波特
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【单选题】
“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是
①
形成性评价
②
总结性评价
③
诊断性评价
④
暗箱式评价
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【单选题】
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①
利益关系问题
②
权利关系问题
③
文化关系问题
④
法律关系问题
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