以下哪种措施不能提高钢材的强度（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

以下哪种措施不能提高钢材的强度（）。

① 时效

② 冷加工

③ 热处理

④ 拉直除锈

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【单选题】以下哪种措施不能提高钢材的强度（）。

① 时效

② 冷加工

③ 热处理

④ 拉直除锈

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① 正确

② 错误

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【单选题】钢材经冷加工产生塑性变形，从而提高其屈服强度，这一过程称为（）。

① 冷加工强化处理

② 冷拔

③ 冷轧

④ 冷拉

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【单选题】下面哪种不是常见的钢材的冷加工方式（）。

① 冷拉

② 冷弯

③ 冷拔

④ 冷轧

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① 正确

② 错误

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① 等温退火

② 完全退火

③ 球化退火

④ 正火

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① 正确

② 错误

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【判断题】对钢材冷拉处理，是为提高其强度和塑性。

① 正确

② 错误

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【单选题】对钢材冷拉处理，是为提高其强度和塑性。

① 正确

② 错误

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【单选题】渗氮后的钢材常采用的热处理工艺是（）

① 淬火加低温回火

② 淬火加中温回火

③ 淬火加高温回火

④ 不用再进行热处理

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① 托班

② 小班

③ 中班

④ 大班

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① 泛化

② 相对惰性

③ 分化

④ 自动化

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① 列

② 路

③ 行

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① 找朋友

② 跳皮筋

③ 吹泡泡

④ 小兔子找山洞

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① 由首至尾和由粗到细的规律

② 由近及远和由粗到细的规律

③ 由近及远和由细到粗的规律

④ 由首至尾及由近及远的规律

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① 3

② 4

③ 2

④ 5

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① 3：1

② 2：1

③ 1：1

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【单选题】属于行进间队列练习的口令有（）

① 立正

② 立定

③ 原地踏步

④ 稍息

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① 教师自身的站位选择，尽可能关注到每个小朋友

② 保持好每名小朋友之间的距离

③ 把握不同年龄段的年龄特点

④ 不一味强调口令的规范性

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【多选题】可接受性要求教师必须针对幼儿的（）几个方面科学合理地运用语言。

① 年龄特征

② 心理需求

③ 性格特点

④ 知识水平

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