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【判断题】【消耗次数:1】
加减平衡力系公理不但适用于刚体,而且适用于变形固体。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
加减平衡力系公理适用于()。
①
刚体
②
变形体
③
任意物体
④
由刚体和变形体组成的系统
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【单选题】
加减平衡力系公理适用于对象是( )。
①
柔性绳索
②
刚体
③
柔性体
④
固体
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【判断题】
加减平衡力系公理和力的可传性原理都只适用于刚体。 ()
①
正确
②
错误
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【判断题】
二力平衡公理只适用于刚体。
①
正确
②
错误
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【单选题】
只适用于刚体的静力学公理()。
①
作用力与反作用力公理
②
二力平衡公理
③
加减平衡力系公理
④
力的可传性原理
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【多选题】
不适用于刚体的静力学公理有()。
①
作用力与反作用力公理
②
二力平衡公理
③
加减平衡力系公理
④
力的可传性原理
⑤
静力平衡原理
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【单选题】
只适用于刚体的静力学公理有( )。
①
作用力与反作用力公理
②
二力平衡公理
③
加减平衡力系公理
④
力的可传递性原理
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【单选题】
刚化公理适用于
①
任何受力情况下的变形体;
②
只适用于处于平衡状态下的变形体;
③
任何受力情况下的物体系统;
④
处于平衡状态下的物体和物体系统都适用。
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【判断题】
欧姆定律不但适用于线性电路,也适用于非线性电路。
①
正确
②
错误
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【判断题】
变形体虚功原理也适用于塑性材料结构与刚体体系。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
①
正确
②
错误
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【单选题】
目标管理的思想最早的提出者是
①
德鲁克
②
泰罗
③
韦伯
④
梅约
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【单选题】
素质的(),要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。
①
自然属性
②
教育属性
③
科学属性
④
文化属性
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【判断题】
素质教育就是通过科学的教育途径和手段,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素质水平,并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育经费构成主要包括教育事业费和
①
教育人员费
②
教育产业费
③
教育基本建设费
④
教育材料费
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【判断题】
人的管理的重点是调动人的积极性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育的最高追求是促使学生在现实社会环境里更好地成长,不仅益于社会,而且利于自己。这是人类教育的最高理想,当然也是素质教育的根本主张。
①
正确
②
错误
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【判断题】
校风是一种无声的命令,无形的教育力量。因此,有的把它称为“第二教师队伍”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的
①
质量结合的观点
②
普遍联系的观点
③
动态发展的观点
④
矛盾统一的观点
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【单选题】
社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和
①
广泛性
②
隐形性
③
针对性
④
强制性
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