无多余约束的几何不变体系组成的结构是超静定结构。

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【判断题】没有多余约束的几何不变体系组成的结构是超静定结构。

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【判断题】无多余约束的几何不变体系组成的结构为静定结构。

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【判断题】没有多余约束的几何不变体系组成的结构是超静定构造。

① 正确

② 错误

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【判断题】静定结构是几何不变体系，超静定结构是几何可变体系。()

① 正确

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【单选题】在几何组成方面，静定结构是没有多余约束的几何不变体系。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】静定结构的几何特征是几何不变且无多余约束。

① 正确

② 错误

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【判断题】定结构的几何特征是几何不变且无多余约束。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不能组成无多余约束的几何不变体系是（）。

① 三刚片以3个铰两两相联，3个铰不在一条直线上

② 二刚片以3个链杆相联，3个链杆不平行也不汇交

③ 二刚片以1个铰和1个链杆相联

④ 在一个刚片上加二元体

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【判断题】几何不变体系一定是静定结构。()

① 正确

② 错误

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【单选题】下列哪种情况不能组成无多余约束的几何不变体系（）。

① 三刚片以3个铰两两相联，3个铰不在一条直线上

② 二刚片以3个链杆相联，3个链杆不平行也不汇交

③ 刚片上加二元体

④ 二刚片以1个铰和1个链杆相联

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【多选题】在游戏过程中幼儿可以自主选择（）。

① 游戏的主题和内容

② 游戏的伙伴

③ 游戏的情节

④ 游戏时间

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【多选题】儿童学习的内在动力包括（）。

① 目标

② 物质奖励

③ 精神奖励

④ 兴趣

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【多选题】儿童游戏的条件主要包括（）。

① 同伴间的交流

② 充足的游戏的时间

③ 良好的游戏环境

④ 适合的游戏材料

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【单选题】精神分析学派的创始人是（）。

① A、霍尔

② 蒙台梭利

③ 皮亚杰

④ 弗洛伊德

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【单选题】就餐前教师还可以向幼儿介绍当天的食物。引起他们的食欲，帮助他们克服挑食和偏食的毛病，培养良好的（）。

① 礼仪习惯

② 学习习惯

③ 游戏习惯

④ 饮食习惯

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① 分科课程

② 主题课程

③ 领域课程

④ 其它课程

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【多选题】游戏的分类方式主要包括（）。

① 按照儿童认知发展分类

② 按照儿童社会性发展分类

③ 按照教育作用分类

④ 按照教育者的需要分类

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① 随机教育

② 艺术教育

③ 健康教育

④ 语言教育

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【多选题】大班结构游戏材料投放的特点包括（）。

① 大型积木

② 不规则材料

③ 让幼儿参与收集.制作的材料

④ 有危险性的材料

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【多选题】日常生活活动的组织原则包括（）等。

① 渗透性原则

② 保教结合原则

③ 一致性和灵活性原则

④ 自我教育原则

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