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【单选题】【消耗次数:1】
( )是结构按极限状态设计时采用的荷载基本代表值,是现行国家标准《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2001)中对各类荷载规定的设计取值。
①
荷载标准值
②
荷载组合值
③
荷载频遇值
④
荷载准永久值
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相关题目
【单选题】
( )是结构按极限状态设计时采用的荷载基本代表值,是现行国家标准《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2001)中对各类荷载规定的设计取值。
①
荷载标准值
②
荷载组合值
③
荷载频遇值
④
荷载准永久值
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【单选题】
《建筑结构荷载规范》规定,对永久荷载采用()作为代表值。
①
标准值
②
组合值
③
频遇值
④
准永久值
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【多选题】
下列钢结构计算所取荷载设计值和标准值,哪些符合现行钢结构设计规范
①
A.计算结构或构件的强度、稳定性以及连接的强度时,应采用荷载标准值
②
B.计算结构或构件的强度、稳定性以及连接的强度时,应采用荷载设计值
③
C.计算疲劳和正常使用极限状态时,应采用荷载标准值
④
D.计算疲劳和正常使用极限状态时,应采用荷载设计值
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【单选题】
荷载设计值( )其标准值。
①
大于
②
等于
③
小于
④
不确定
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【单选题】
荷载准永久值用在下面哪种组合中?
①
荷载的基本组合
②
荷载的偶然组合
③
荷载的短期效应组合
④
荷载的长期效应组合
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【单选题】
计算地震作用时,重力荷载代表值应取(???)。
①
(A)?和(B)
②
各可变荷载组合值
③
(A)?或(B)
④
结构和构配件自重标准值
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【判断题】
即便只有一个可变荷载,计算永久荷载效应控制的组合时,该可变荷载也要乘以组合值系数。
①
正确
②
错误
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【判断题】
材料的设计强度小于其标准强度,而荷载的设计值一般大于其标准值
①
正确
②
错误
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【判断题】
可变荷载的频遇值是指在设计基准期内,其超越的总时间为规定的较大比率或超越频率为频率的荷载值。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在桥梁设计中,汽车荷载分为车道荷载和车辆荷载,用于桥梁结构整体计算是( )。
①
车辆荷载和车道荷载
②
车辆荷载
③
车道荷载
④
不确定
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随机题目
【单选题】
学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
①
原型操作
②
原型定向
③
原型内化
④
操作练习
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【单选题】
操作技能形成的具体途径是( )
①
模仿
②
练习
③
想象
④
学习
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【多选题】
下列选项中( )因素会对个体的自我效能感产生影响。
①
挫折经历
②
替代经验
③
言语劝说
④
情绪唤醒
⑤
性格特征
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【多选题】
成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有( )
①
.努力
②
运气
③
任务难度
④
能力
⑤
外界环境
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【多选题】
态度和品德形成的三阶段是( )
①
依从
②
顺应
③
认同
④
同化
⑤
内化
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【多选题】
常用的精加工策略有( )
①
记忆术
②
做笔记
③
提问
④
列提纲
⑤
画关系图
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【多选题】
有结构问题的特征是( )
①
问题的明确性
②
解法的确定性
③
问题不明确性
④
解法的开放性
⑤
答案的已知性
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【单选题】
在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中,寻求认可取向阶段出现在( )
①
前习俗水平
②
习俗水平
③
后习俗水平
④
超越习俗阶段
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【单选题】
要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000、001、002逐一尝试直到998、999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是( )
①
推理式
②
算法
③
演绎式
④
启发式
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【单选题】
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是( )
①
精加工策略
②
组织策略
③
元认知策略
④
阅读理解策略
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