【单选题】【消耗次数:1】
在测量水平角时,经纬仪的水平度盘?
随照准部转动
不随照准部转动
有时转动有时不转动
以上答案都不对
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 观测水平角时,应在盘左()转动照准部。
①  顺时针
②  由下而上
③  逆时针
④  由上而下
【单选题】 在测量水平角时,经纬仪的水平度盘?
①  随照准部转动
②  不随照准部转动
③  有时转动有时不转动
④  以上答案都不对
【判断题】 DJ6级光学经纬仪的竖盘始终随着望远镜绕横轴的旋转而旋转;水平度盘外壳也随着照准部绕竖轴的旋转而旋转,但水平度盘并不转动。
①  正确
②  错误
【单选题】 当经纬仪的望远镜上下转动时,竖直度盘( )
①  与望远镜一起转动
②  与望远镜相对运动
③  不动
④  与指针一起转动
【单选题】 当经纬仪的望远镜上下转动时,竖直度盘()
①  与望远镜一起转动
②  与望远镜相对运动
③  不动
④  不能确定
【单选题】 当经纬仪的望远镜上下转动时,竖直度盘?
①  与望远镜一起转动
②  与望远镜相对运动
③  不动
④  不能确定
【单选题】 观测水平角时,照准不同方向的目标,应()旋转照准部。
①  盘左顺时针方向,盘右逆时针方向
②  盘左逆时针方向,盘右顺时针方向
③  顺时针方向
④  逆时针方向
【单选题】 观测水平角时,照准不同方向的目标,应如何旋转照准部?
①  盘左顺时针,盘右逆时针方向
②  盘左逆时针,盘右顺时针方向
③  总是顺时针方向
④  总是逆时针方向
【单选题】 观测水平角时,照准不同方向的目标,应如何旋转照准部?
①  盘左顺时针,盘右逆时针方向
②  盘左逆时针,盘右顺时针方向
③  总是顺时针方向
④  总是逆时针方向
【单选题】 在测量竖直角时,经纬仪的竖直度盘?
①  随照准部转动
②  不随照准部转动
③  有时转动有时不转动
④  以上答案都不对
随机题目
【单选题】 被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是
①  《儿童与课程》
②  《怎样编制课程》
③  《课程与教学的基本原理》
④  《课程》
【单选题】 在泰勒模式中,课程开发的核心因素是
①  目标因素
②  内容因素
③  组织因素
④  评价因素
【单选题】 在传统教学中,教师是作为先知者把知识传授给学生,这显然不符合非指导性教学的要求。所以,罗杰斯不愿意用“教师”一词,代之以
①  促进者
②  监控者
③  旁观者
④  主导者
【单选题】 美国80年代以来倡导的“卓越教育”是一种
①  精英主义的教育
②  以高质量为核心目标的教育
③  旨在提升国际理解能力的教育
④  谋求平等与高质量兼得的教育
【单选题】 《大学》中曾这样规定教育宗旨:“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的
①  普遍性目标取向
②  生成性目标取向
③  行为目标取向
④  表现性目标取向
【单选题】 “两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持各学科原来的相对独立”,这种课程属于
①  合成课程
②  相关课程
③  融合课程
④  广域课程
【单选题】 在课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为
①  师生经验
②  符号表征
③  学校材料
④  学校文化
【单选题】 德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为科学的教育学,这种科学的教育学被称为
①  理性教育学
②  思辨教育学
③  实验教育学
④  活动教育学
【单选题】 教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法,被称为
①  呈示
②  示范
③  展示
④  口述
【单选题】 把教学设计视为一种工程、一种技术的是
①  忠实取向视野中的教学设计
②  相互适应取向视野中的教学设计
③  创生取向视野中的教学设计
④  实践取向视野中的教学设计