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【判断题】【消耗次数：1】
水平角就是地面上两直线之间的夹角
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 水平角就是地面上两直线之间的夹角。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 水平角就是地面上两直线之间的夹角。
①  正确
②  错误
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【单选题】 地面上两相交直线的水平角是（　）的夹角。
①  这两条直线的实际
②  这两条直线在水平面的投影线
③  这两条直线在同一竖直上的投影
④  这两条直线的空间角度
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【判断题】 确定直线与标准方向之间的水平角度称为直线定线。
①  正确
②  错误
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【单选题】 高差指的是地面上两点之间的高程之差。
①  错误
②  正确
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【判断题】 方位角就是自某标准方向起始逆时针至一条直线的水平角。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 过地面上某点的真子午线方向与中央子午线方向常不重合，两者之间的夹角，称为？
①  中央线收敛角
②  子午线收敛角
③  磁偏角
④  子午线偏角
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【单选题】 空间两条相交直线在水平面上投影的夹角称为竖直角。
①  正确
②  错误
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【单选题】 当右侧水平角读数减左侧水平角读数为负值时
①  加180°
②  加360
③  加90°
④  不做任何改变
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【判断题】 地面点的空间位置是由水平角和竖直角决定的。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 （ ）是公民担任教师职务、从事教育教学活动的前提条件。
①  提高思想政治觉悟
②  取得教师资格
③  关心、爱护学生
④  履行教师义务
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【单选题】 （ ）强调教育活动由师生双方共同参与。
①  灵活结构性
②  动态生成性
③  双边共时性
④  综合渗透性
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【单选题】 人在一生中应当和需要受到各种教育和培养反映了现代教育的（ ）特征。
①  全民性
②  国际性
③  终身化
④  个性化
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【单选题】 学生发展的个别差异是与不同的遗传、（ ）和教育等因素造成的。
①  性格
②  环境
③  家庭
④  社会
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【单选题】 能力可以分为一般能力和（ ）。
①  特殊能力
②  专业能力
③  具体能力
④  学科能力
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【单选题】 学生的主体性主要表现在自主性、能动性和（ ）三个方面。
①  创新性
②  创造性
③  改革性
④  多元性
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【单选题】 对骨干教师而言，最关键的是要有自己的（ ）。
①  成果
②  创新
③  课题
④  论文
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【单选题】 教师的社会支持较其他的群体有自己的（ ）。
①  长期性
②  特殊性
③  具体性
④  整体性
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【判断题】 选好研究课题是研究顺利进行的根本保障。
①  正确
②  错误
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【单选题】 更新教育观念，当务之急是更新教师的（ ）。
①  学生观
②  学习观
③  师生观
④  教学观
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