【单选题】【消耗次数:1】
地形图上加粗描绘的等高线称为( )。
首曲线
间曲线
记曲线
山脊线
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相关题目
【单选题】 地形图上加粗描绘的等高线称为( )。
①  首曲线
②  间曲线
③  记曲线
④  山脊线
【单选题】 在地形图中,主要用等高线来表示地面的起伏形态。等高线有( )、间曲线和助曲线。
①  基本等高线
②  竖曲线
③  平曲线
【判断题】 地形图上等高线密集处表示地形坡度小,等高线稀疏处表示地形坡度大。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 同一幅地形图上,等高线密集说明地形平缓。
①  正确
②  错误
【判断题】 地形图的等高线是地面上高程相等的相邻点连成的闭合曲线。
①  正确
②  错误
【单选题】 在同一张地形图上,等高线越稀疏,说明( )。
①  等高距越大
②  坡度越缓
③  坡度越陡
④  等高距越小
【单选题】 在同一张地形图上,等高线越稀疏,说明( )。
①  等高距越大
②  坡度越缓
③  坡度越陡
④  等高距越小
【单选题】 在地形图上有高程分别为26m、27m、28m、29m、30m、31m、32m等高线,则需加粗的等高线为( )m。
①  26.31
②  27.32
③  29
④  30
【判断题】 相邻等高线之间的高差称为等高线平距。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 某幅地形图的基本等高距为1m,则其首曲线的高程为( )的倍数。
①  3m
②  1m
③  5m
④  2m
随机题目
【单选题】 下列哪种儿童观不是科学的儿童观( )
①  儿童完全是被动发展的个体
②  儿童是独立的个体
③  儿童是完整的个体
④  儿童是正在发展中的个体
【单选题】 可以使教师不脱离工作岗任,确保幼儿园完成保教工作,同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合,提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是( )
①  职前培训
②  入岗培训
③  岗位培训
④  脱产培训
【单选题】 ( )是幼儿园精神环境的核心。
①  幼儿
②  教师
③  园长
④  家长
【单选题】 有的幼儿教师认为,幼儿年龄小,没有所谓的人格尊严问题,所以偶尔骂几句也没有关系。导致这种观点的原因是幼儿教师的( )
①  教育观
②  教师观
③  儿童观
④  师生观
【单选题】 有的幼儿教师认为,幼儿园是集体教育机构,要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的( )
①  儿童观
②  教育观
③  教师观
④  师生观
【单选题】 ( )体现了教师的教育素养和教育机智。
①  沟通能力
②  组织能力
③  随机观察
④  有计划的观察
【单选题】 幼儿园不同年龄班幼儿的经验和发展水平是有差异的,因此他们的游戏环境应该体现出( )
①  游戏环境的刺激性
②  教育教学目标的计划性
③  教育教学目标的合理性
④  年龄要求的层次性
【单选题】 属于精神环境的是( )
①  居住环境
②  饮食条件
③  各种材料及用具
④  交往关系
【单选题】 一般地说,使用同一高度桌椅的幼儿,其身高相差不应超过( )
①  20厘米
②  15厘米
③  10厘米
④  5厘米
【单选题】 幼儿园的场地条件按规定应达到人均 ( )
①  10
②  8
③  5
④  3