【判断题】【消耗次数：1】
招标文件可以要求或者标明特定的生产供应者以及含有倾向或者排斥潜在投标人的其他内容。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
招标人澄清或修改的内容可能影响资格预审申请文件或者投标文件编制的，应当在（ ）以书面形式通知所有获取资格预审文件或者招标文件的潜在投标人
①
提交资格预审申请文件截止时间至少7日前，或者投标截止时间至少20日前
②
提交资格预审申请文件截止时间至少3日前，或者投标截止时间至少20日前
③
提交资格预审申请文件截止时间至少3日前，或者投标截止时间至少15日前
④
提交资格预审申请文件截止时间至少7日前，或者投标截止时间至少15日前
【判断题】
两阶段招标的第一阶段，投标人按照招标公告或者投标邀请书的要求提交不带报价的技术建议，招标人根据投标人提交的技术建议确定技术标准和要求，编制招标文件。
①
正确
②
错误
【单选题】
“招标人以招标公告的方式邀请不特定的法人或者其他组织投标”的行为被称作(? ?)。
①
邀请招标?????????????????????????
②
公开招标?????
③
设计招标?????????????????????????
④
施工招标
【单选题】
按照《招标投标法》规定，截至招标文件要求提交投标文件的截止时间，投标人少于三个的，招标人应当（ ?）。
①
直接开标
②
适当延长投标截止时间
③
邀请其他具备项目能力、资信良好的法人或组织参与投标
④
重新招标
【单选题】
按照《招标投标法》规定，截至招标文件要求提交投标文件的截止时间，投标人少于三个的，招标人应当（ ）。
①
直接开标
②
适当延长投标截止时间
③
邀请其他具备项目能力、资信良好的法人或组织参与投标
④
重新招标
随机题目
【多选题】
学习动机与学习效果的关系是（ ）。
①
学习动机越强，学习的效果越好
②
在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升
③
难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④
人在中等动机强度下学习效率最高
【单选题】
下列不属于现代远程教育特点的是（ ）。
①
学习期间，师生分离，学习活动不受时空限制
②
共享丰富的教学资源
③
双向信息交流，交互性较强
④
学习形式单一，以教师为中心开展学习活动
【单选题】
按照韦纳的成败归因理论，努力属于（ ）。
①
内部的、稳定的、不可控的因素
②
内部的、不稳定的、可控的因素
③
外部的、不稳定的、不可控的因素
④
外部的、稳定的、不可控的因素