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【判断题】【消耗次数:1】
材料消耗量可用材料消耗量=材料净用量/(1-材料损耗率)或材料消耗量=材料净用量×(1+材料损耗率)表示。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
预算定额子目材料消耗量由材料净用量加上【】
①
损耗率组成
②
损耗系数组成
③
损耗量组成
④
使用量组成
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【单选题】
69.预算定额子目材料消耗量由材料净用量加上【】
①
损耗率组成
②
损耗系数组成
③
损耗量组成
④
使用量组成
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【判断题】
材料消耗定额包括材料净用量和不可避免的损耗量。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
若完成某分项工程需要某种材料的净用量0.95t,损耗率为5%,那么,必需消耗量为()
①
1.0t
②
0.95t
③
1.05t
④
0.9975t
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【单选题】
材料消耗定额中用以表示周转材料的消耗量是指该周转材料的()。
①
一次使用量
②
回收量
③
周转使用量
④
摊销量
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【单选题】
计算某种产品材料定额消耗量应该是:某种产品材料定额消耗量=该种产品( )×单位产品材料消耗定额。
①
实际产量
②
定额产量
③
标准产量
④
预算产量
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【判断题】
“材料标签”域用于设置材料资源的的消耗量。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在确定材料定额消耗量时,建筑工程必须消耗的材料不包括()。
①
直接用于建筑工程材料
②
不可避免的施工废料
③
不可避免的场外运输损耗材料
④
不可避免的场内堆放损耗材料
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【单选题】
对于施工周转材料,能计入材料定额消耗量的是()
①
一次使用量
②
摊销量
③
净用量
④
回收量
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【判断题】
周转性材料消耗量按第一次使用量除以周转次数得到每次的消耗量测定。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门,也有学校,即既要“督政”,也要“督学”。这体现了
①
督导对象的广泛性
②
督导内容的综合性
③
督导作用的客观性
④
督导人员的复杂性
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【单选题】
教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和
①
教务处工作计划
②
校长教学工作计划
③
教师教学工作计划
④
学生学习计划
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【单选题】
教师与学生在教学中做到教学相长,体现了信息的
①
物质性
②
广泛性
③
可共享性
④
社会性
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【单选题】
通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育,提高他们的认识,为实现学校目标而努力的学校管理方法是
①
思想教育方法
②
行政管理方法
③
法律管理方法
④
咨询参与方法
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【判断题】
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段维护自己的合法权益。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()不仅是能力培养的必由之路,同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。
①
教育
②
学习
③
实践
④
生产
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【单选题】
根据组织确立的发展目标,筹划实现目标的步骤,并把学校各种资源系统地结合起来,使之与组织任务组成协调一致的有机整体,达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的
①
计划职能
②
组织职能
③
协调职能
④
控制职能
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【单选题】
按照管理权限,由国家法定的任免机关依照一定标准和程序直接任命校长的制度即( )
①
委任制
②
考任制
③
选举制
④
聘任制
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【判断题】
“惩罚也是一种教育”的观点是对的,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。
①
正确
②
错误
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【单选题】
按照规定的条件和考试成绩,择优任用校长的制度即
①
委任制
②
考任制
③
选举制
④
聘任制
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