【判断题】【消耗次数:1】
空花墙按空花部分外形尺寸以立方米计算,空花部分不予扣除,其中实体部分以立方米另行计算。
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【单选题】 地面垫层按()乘以设计厚度,以立方米计算。
①  室内主墙间净面积
②  室内主轴线间面积
③  外墙中心线间面积
④  外墙间净面积
【单选题】 地面垫层按室内主墙间(),以立方米计算。
①  水平投影面×设计厚度
②  净面积×设计厚度
③  净面积×结构层高
④  水平投影面×结构层高
【单选题】 运输,均按开挖前的()体积以立方米计算。
①  虚方
②  松填
③  天然密实
④  夯填
【判断题】 构造柱按全高乘以其断面面积以立方米计算工程量。
①  正确
②  错误
【判断题】 据统计每立方米的鲜秸秆能生产出1立方米的基质
①  正确
②  错误
【单选题】 下列构件计算工程量时,可不按立方米为单位计算的是()
① 
② 
③ 
④  楼梯
【单选题】 绝对湿度是300克每立方米,饱和湿度是400克每立方米,相对湿度是( )
①  0.75
②  0.34
③  0.7
④  0.69
【单选题】 我国人均水资源2000多立方米,是世界人均的28%。但人均实际可利用量仅约900立方米,低于国际人均()立方米的红色警戒线。
①  A.800
②  B.1000
③  C.900
④  D.1200
【单选题】 混凝土墙按图示中心线长度乘以以设计高度及墙体厚度,以立方米计算,扣除门窗洞口及单个面积在()以上的的孔洞的体积,墙垛,附墙柱及突出部分并入墙体积内计算。
①  0.2㎡
②  0.3㎡
③  0.4㎡
④  0.5㎡
【单选题】 某省年平均水资源总量近4200亿立方米,但年人均水资源量仅有2100立方米,低于全国约2200立方米的年人平均水平,逼近国际公认的1700立方米年人均水平水资源的紧张警戒线。上述指标:年人均水资源为()
①  总量指标
②  变异指标
③  平均指标
④  相对指标
随机题目
【单选题】 外国幼儿教育之父是( )
①  福禄贝尔
②  蒙台梭利
③  皮亚杰
④  杜威
【单选题】 学前期是多方面的关键期,其中0-1岁是( )关键期
①  视觉发展
②  口头语言发展
③  触觉发展
④  动作协调
【单选题】 提高学前教育质量时,教师本人需要通过( )经验总结、同伴互助等方式
①  教学反思
②  园本培训
③  理论课
④  见习和实习
【单选题】 日本除实行全日制和半日制保育以外,还发展( ),以方便家庭主妇出门临时购物,或为那些母亲突然生病以及有其他紧急情况的儿童提供服务
①  临时教育事业
②  全职教育事业
③  全职保育事业
④  临时保育事业
【单选题】 现代的教育资源和传统的教育资源最大的区别是( )
①  只有学校才是教育资源
②  家庭、学校、社会生活是有顺序的
③  家庭、学校、社会生活相互循环的系统
④  家庭、学校、社会生活毫无联系
【单选题】 ( )德育的最终目的
①  道德意志
②  道德情感
③  道德认知
④  道德行为
【单选题】 根据儿童的年龄特征和认识事物的规律进行教学,体现教育的( )
①  直观性原则
②  趣味性原则
③  思想性原则
④  科学性原则
【单选题】 直观手段的运用要以教学为主,它是一个( )手段
①  次要
②  重要
③  辅助
④  主要
【单选题】 对自己生活中发生的片段或者德育故事或者管理故事构成的叙事,属于( )
①  自传叙事
②  教学叙事
③  主观叙事
④  生活叙事
【单选题】 有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了( )指导思想
①  多样性
②  长期性而非突击性的原则
③  整体性而非单向性的原则
④  均衡化