在平整场地的工程量计算中，S平＝S+2×L+16公式中S为( )。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 底层占地面积

② 底层建筑面积

③ 底层净面积

④ 底层结构面积

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】建筑底层外墙面以内所有面积之和称为（）

① 占地面积

② 总面积

③ 室内面积

④ 建筑面积

查看完整题目与答案

【判断题】工程量清单中，平整场地项目的工程量按照首层建筑面积计算。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】工程量清单中，平整场地项目的工程量按照建筑物的建筑面积计算。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】建筑物底层建筑面积按建筑物外墙勒脚以上的外围水平面积计算。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】墙体工程量计算时不应扣（）面积。

① 每个面积大于0.3m2的孔洞

② 过人洞面积

③ 嵌入且平行于墙体的混凝土构件

④ 混凝土梁头体积

查看完整题目与答案

【单选题】在计算建筑面积时，室外爬梯的建筑面积怎样计算（）。

① 按其地板水平投影面积的1/2计算

② 结构层高在2.2m以上的计算全面积

③ 不计算建筑面积

④ 结构净高在2.1m以上的计算全面积

查看完整题目与答案

【单选题】 Haynes“5S”模型最底层是（）

① 综合证据

② 原始研究

③ 证据整合

④ 循证概要

⑤ 证据汇总

查看完整题目与答案

【单选题】根据《建筑工程建筑面积计算规范》(GBT50353-2013)，关于建筑面积计算说法正确的是（）

① 以幕墙作为围护结构的建筑物按幕墙外边线计算建筑面积

② 高低跨内相连通时变形缝计入高跨面积内

③ 多层建筑首层按照勒脚外围水平面积计算

④ 建筑物变形缝所占面积按自然层扣除

查看完整题目与答案

【单选题】根据《建筑工程建筑面积计算规范》（GB/T50353-2013）的规定，下列走廊中，不是按其结构底板水平投影面积计算1/2面积。

① 无围护结构，有栏杆，且结构层高2.2m的室外走廊

② 无围护结构，无顶盖，有栏杆的建筑物间架空走廊

③ 无围护结构，有顶盖，有栏杆，且结构层高2.2m的建筑物间架空走廊

④ 大厅内设置的有栏杆，且结构层高2.2m的回廊

查看完整题目与答案

【判断题】如果幼儿园占地面积紧张，修建时不用考虑幼儿场外活动所需的场地及绿化面积。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】开展（），可以提高儿童辨音、发音能力。

① 谈话活动

② 早期阅读

③ 文学活动

④ 听说游戏活动

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童对词义的理解有两个突出的特点：一是笼统，二是（）

① 具体

② 特化

③ 窄化

④ 异化

查看完整题目与答案

【判断题】在儿童一岁半以后，教师要提醒家长尽量少用和不用“儿语”。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】语言是社会交往的基础，交往能力的提高有利于儿童形成与成人、同伴之间的亲密关系，获得积极的情感体验，情绪情感得到健康发展。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】词汇量也是儿童智力发展的标志之一。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】语音教育的方法有（）。

① 在日常生活中练习发音

② 开展听说游戏活动

③ 练习儿歌和绕口令

④ 教师示范和讲解

查看完整题目与答案

【多选题】如何正确指导学前儿童理解词义（）？

① 让词和词所反映的事物同时出现

② 借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息

③ 引导儿童联系上下文理解词义

④ 结合已有经验理解词义

查看完整题目与答案

【单选题】（）作为一种新的心理表征方式，促进了学前儿童自我概念的形成和自我意识的萌芽。

① 情绪

② 语言

③ 自我评价

④ 交往能力

查看完整题目与答案

【单选题】（）左右，幼儿开始使用疑问句。

① 2岁

② 3岁

③ 4岁

④ 5岁

查看完整题目与答案

【单选题】掌握语言后，幼儿可以通过（）理解和想象，获得自己直接经验以外的认识。

① 想象

② 与他人交流

③ 参与活动

④ 自造概念

查看完整题目与答案