【单选题】【消耗次数：1】
泥浆运输工程量，按( )以“m3”计算。
①
楼梯踏步实际发生
②
实际签证
③
施工组织规定
④
钻孔体积
参考答案：
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相关题目
【单选题】
某混凝土工程招标清单工程量为200 m3，综合单价为300 元 / m3。在施工过程中，由于工程变更导致实际完成工程量为250 m3。合同约定当实际工程量增加超过 15% 时可调整单价，调价系数为 0.9.。该混凝土工程的实际工程费用为（ ）万元。
①
7.44
②
8.25
③
6.00
④
7.50
【单选题】
某基础土方工程，招标文件中估价工程量为5000m3，合同中规定：土方工程单价为5元/m3，当实际工程量超过估计工程量15%时，调整单价为4元/m3。工程结束时实际完成土方工程量为5500m3，则土方工程款为（ ）元。
①
22000
②
25000
③
27500
④
20000
【单选题】
某土方工程，月计划工程量2800m3，预算单价25元/m3；到月末时已完工程量3000m3，实际单价26元/m3。
对该项工作采用赢得值法进行偏差分析的说法，正确的是( )。
①
已完成工作实际费用为75000元
②
费用绩效指标>1，表明项目运行超出预算费用
③
进度绩效指标<1，表明实际进度比计划进度拖后
④
费用偏差为-3000元，表明项目运行超出预算费用
【单选题】
某公司某月计划开挖土方4000m3,预算单价为72元/m3，月末检查时实际完成工程量为4500m3，实际单价为68元/m3，则该工程的费用偏差（CV）为( ) 元。
①
-36000
②
-18000
③
36000
④
18000
随机题目
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【单选题】
思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点，下列哪项不是（ ）.
①
新颖、独特的思维
②
分析思维和直觉思维的统一
③
推理思维和抽象思维
④
发散思维与辐合思维的统一
【单选题】
学习对数概念，以定论的形式呈现在学生面前，学生通过把它和 相连系，从而掌握对数概念，这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类（ ）.
①
发现学习
②
接受学习
③
机械学习
④
有意义学习