【单选题】【消耗次数:1】
( )是验收的最小单位。
检验批
分项工程
分部工程
单位工程
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 一般而言,检验批、分项工程、分部、子分部工程验收是由( )来组织。
①  设计单位
②  监理单位
③  材料供应单位
④  勘察单位
【判断题】 工程质量评定的程序是先分项工程、再分部工程、最后单位工程。
①  正确
②  错误
【单选题】 单位工程所含分部、子分部工程中有( )个不合格,单位工程就不能进行验收。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 在申请工程竣工预验之前,需保证检验批及分项、分部工程数量齐全,( )对单位工程已组织有关人员进行了验收,并达到合格以上标准。
①  项目经理
②  施工员
③  总监理工程师
④  企业技术负责人
【单选题】 工程验收的最小单位为()。
①  单位工程
②  分部工程
③  分项工程
④  检验批
【判断题】 检验批、分项、分部和单位工程的划分是为了满足对其进行质量控制和检验评定的需要
①  正确
②  错误
【单选题】 在单位、子单位工程验收时,( )应对分部、子分部工程中已检测的项目进行核查和核对。
①  监理单位
②  建设单位
③  施工单位
④  材料供应单位
【单选题】 单位工程质量验收也被称为单位工程竣工验收,是建筑工程投入使用前的( )验收。
①  第一次
②  第二次
③  倒数第二次
④  最后一次
【多选题】 分项工程施工完成后由施工单位的( )组织对构成分项工程的各检验批的验收资料文件进行自检。
①  项目专业质量检查员
②  项目经理
③  项目专业技术负责人
④  监理工程师
【单选题】 单位工程的验收是由( )组织的,
①  监理单位
②  施工单位
③  建设单位
④  质量监督部门
【多选题】 分项工程验收时,应检查检验批的部位、区段是否全部覆盖了分项工程的范围,不能有( )的检验批。
①  多项
②  漏项
③  缺项
④  不合格
随机题目
【单选题】 全面推进依法治国,总目标是( ),建设社会主义法治国家
①  坚持中国特色社会主义制度
②  建设中国特色社会主义法治体系
③  贯彻中国特色社会主义法治理论
④  促进国家治理体系和治理能力现代化
【单选题】 党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。大学生应该以 、 、 为根本要求,成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
①  有道德、有文化、有纪律
②  有本领、有文化、有担当
③  有文化、有道德、有理想
④  有理想、有本领、有担当
【单选题】 下列说法符合“三不朽”精神旨趣的是( )
①  出名要趁早
②  历史不会忘记对人民、对国家有功的人
③  将自己的简介资料发布到网上,可以使得自己的信息长久流传
④  “三不朽”与普通人没有关系
【单选题】 互联网教父凯文·凯利曾说“互联网是最大的复印机”“但是在新的经济形态里面,这样的复制品已经没有价值了”。以下哪项不符合上述叙述:( )
①  互联网中呼吁创造性的解决方案
②  互联网上可以随便散播信息
③  分享信息是互联网的初衷之一
④  上网检索信息可以节约金钱和时间资源
【单选题】 大学生投身崇德向善的道德实践,要弘扬真善美、贬斥假恶丑,做社会主义道德的示范者和引领者,促成 、 、 、 的社会风尚。下列说法错误的是()
①  知荣辱
②  讲义气
③  作奉献
④  促和谐
【单选题】 关于我国的人民代表大会制度,表述错误的是( )
①  是我国根本的政治制度
②  是我国基本的经济制度
③  人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
④  国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关由人民代表大会产生,对它负责,受它监督
【单选题】 习近平指出,中国人民具有伟大的创造精神、团结精神、梦想精神和( )。
①  斗争精神
②  奋斗精神
③  民族精神
④  时代精神
【单选题】 根据我国现阶段经济社会生活和人们思想道德的实际,可将集体主义分为三个层次的道德要求。下列不符合要求的是( )
①  无私奉献、一心为公
②  个人主义至上
③  先公后私、先人后己
④  顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动
【单选题】 习近平强调:“道德建设,重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格,就要做到( )①形成正确的道德认知和道德判断 ②激发正向的道德认同和道德情感③强化坚定的道德意志和道德信念 ④只是掌握丰富的道德知识,却不落实在实际行动上,导致知行脱节。
①  ①②④
②  ②③④
③  ①②③
④  ①③④
【单选题】 道德的功能,一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能是多元的,同时也是多层次的。在道德的功能系统中,下列不属于道德的最基本功能的是( )
①  认识功能
②  规范功能
③  调节功能
④  导向功能