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【单选题】【消耗次数:1】
[填空]?shall?have?a?good?time?in?Shanghai.
①
We
②
They
③
You
④
It
参考答案:
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相关题目
【单选题】
A: Shall we go out for dinner tonight? B: [填空].
①
You are right
②
Have a nice time
③
Thats a good idea
④
My pleasure
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【单选题】
Let’s [填空] this music, shall we?
①
listen
②
listens
③
listen to
④
listens to
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【单选题】
Shall?[填空] give?you?a?cup?of?coffee?
①
I
②
you
③
they
④
it
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【单选题】
Where shall I [填空] you?
①
dropped
②
drop
③
dropping
④
droppen
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【单选题】
-We’ve worked for a long time, what about stopping to have a rest? -_____________________.
①
A. I like it.
②
A. You are wonderful.
③
A. That’s a good idea.
④
very good
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【判断题】
We wish that you hadnt have such a lot of work, because we know you would have enjoyed the party.
①
正确
②
错误
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【判断题】
A: Do you have the time? B: Of course, I have.
①
正确
②
错误
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【单选题】
Shall I buy a cup of coffee for you? -[填空].
①
No, you wont.
②
No, you arent.
③
No, please dont.
④
No, please.
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【单选题】
Shall I buy a cup of coffee for you? -[填空].
①
No, you won't.
②
No, you aren't.
③
No, please don't.
④
No, please.
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【单选题】
By the time you graduate, we _____in Australia for one year.
①
will be staying
②
will have stayed
③
would have stayed
④
have stayed
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随机题目
【单选题】
以下有关健康的说法,不正确的是( )
①
健康不仅仅是无疾病或不虚弱
②
健康就是身体没病,身体没病就是健康
③
健康是指一个人在生理、心理和社会三方面都处于一种完全安宁、积极的状态
④
健康不仅包括身体健康,还包括心理健康和社会适应良好
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【单选题】
下面关于课题研究的表述不恰当的说法是( )
①
所谓课题,指要研究、解决的问题
②
课题背景就是指要研究和解决的问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义等等
③
课题就是课题研究报告的标题
④
课题驱动,行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法
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【单选题】
依照埃里克森的心理社会危机理论的观点,青春期的主要任务和危机是( )
①
勤奋感VS.自卑感
②
亲密感vs.孤独感
③
自我同一感vs.同一感混乱
④
信任感vs.不信任感
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【单选题】
一个学生为了获得语文老师的赞扬,努力学习语文,这种学习动机是( )
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
内部动机
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【单选题】
职业生涯规划的第一步是()。
①
自我分析
②
环境分析
③
目标确定
④
执行与反馈
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【单选题】
对于总体构成比较复杂,同质性程度不高,总体数量较大,各层次标志比较明显的情况下,宜采用()
①
简单抽样
②
等距抽样
③
分层抽样
④
整群抽样
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【单选题】
魏书生“人人有事做,事事有人做”的班级管理理念依托的是班级组织的()结构。
①
垂直
②
平行
③
网络
④
立体
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【单选题】
班级持续发展的生命力是()
①
好学生
②
好文化
③
好课程
④
好教师
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【单选题】
比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于()
①
异类比较
②
纵向比较
③
定性比较
④
定量比较
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【单选题】
教科研活动的一般过程是( )
①
发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论
②
发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论
③
发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论
④
发现问题—了解问题—提出假设—检验结论—搜集材料—分析整理材料—得出结论
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