A: Hello, could I speak to Jack, please? B: Who are you?

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【单选题】 A: Hello, [填空] Can I help you? B: Yes, this is Lin Xiaoyan. Could I speak to Mark Strong, please?

① Who are you?

② Whos speaking?

③ Im the secretary.

④ ABHK Bank.

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【判断题】 A: Could I speak to John, please? B: No, you cant.

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【单选题】 A: Hello. May I speak to John, please? B: Speaking. A: [填空]

① How do you do?

② Glad to hear your voice.

③ Fine, thats good

④ Hi, John. This is Linda

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【单选题】 -- Could I speak to John Harris, please.

① Oh, how are you

② I’m John

③ I’m listening

④ Speaking

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【单选题】 Hello, I’d like to speak to Mark, please.

① Yes, I’m Mark

② This is Mark speaking

③ It’s me here

④ This is me

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【单选题】 A: Hello, this is Bill. Id like to speak with Mr Wang, please. B: [填空]

① Who is speaking over there?

② Sorry, he is not available at the moment.

③ Can you tell me who you are?

④ Theres no one here by that name.

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【判断题】 A: Can I speak to Mr. Johnson, please? B: Hold on, please.

① 正确

② 错误

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【单选题】 Client: Hello! May I speak to Mr. Turner?Secretary: ___________

① I’m sorry. He’s at a meeting now..

② I am. Speak, please.

③ Hello! Who’re you, please?

④ Hello! Thank you for calling.

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【单选题】 Client: Hello! May I speak to Mr. Turner? Secretary: ___________

① I’m sorry. He’s at a meeting now..

② I am. Speak, please.

③ Hello! Who’re you, please?

④ Hello! Thank you for calling.

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【单选题】 —Could I borrow your dictionary? —I’d get it for you ____I could remember who last borrowed it.

① except that

② unless

③ only if

④ if only

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【判断题】系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。

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【判断题】学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

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【多选题】科学活动中的材料应如何投放（）。

① 材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标。

② 投放材料难度形成一定的层次。

③ 投放材料的开放性。

④ 同种材料与多种材料的灵活运用。

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【多选题】科学方法是（）。

① 人们获得科学认识所采用的规则和手段系统。

② 科学发展的一个重要的内在因素。

③ 心理方面的培养目标

④ 指学习探索周围世界和学科学的方法。

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【多选题】测量的类型包括（）。

① 非正式测量

② 正式测量

③ 观察测量

④ 工具测量

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【判断题】学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括心理学习环境。

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【判断题】学前儿童科学素养主要包括：科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。

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【判断题】学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为初级理论。

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【判断题】学前儿童科学教育材料就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

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【判断题】科学教育中的“社会资源”是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。

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