【单选题】【消耗次数：1】
Lindas parents died when she was a baby, and she was __________ by her aunt.
①
turned into
②
raised up
③
grown up
④
brought up
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相关题目
【单选题】
At her word she stood up and walked away, stopping at the window to pull back the curtain and _____.
①
look round
②
look out
③
look up
④
look on
【单选题】
At her word she stood up and walked away, stopping at the window to pull back the curtain and ____.
①
look round
②
look out
③
look up
④
look on
【单选题】
I am going away. or not she will go is up to her to decide.
①
if
②
which
③
whether
④
that
【单选题】
She got married although her parents had not given her their ___.
①
allowance
②
consent
③
permit
④
appreciation
【单选题】
When she was criticized, she claimed that it was outside her _____of responsibility.
①
field
②
limit
③
extent
④
range
【单选题】
Smile at everyone It doesn’t matter（ ） he or she is, and that will help you to grow up in greater love for each other.
①
when
②
what
③
whose
④
who
【单选题】
She has always been quick to pick things up, doing ( ) well in school without really trying.
①
passably
②
passable
③
passenger@passage
随机题目
【单选题】
关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（ ）
①
以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
②
活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
③
活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
④
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
【单选题】
关于主题语言教学活动的设计，理解错误的是（ ）
①
活动设计具有结构性，同时也具有一定的弹性
②
活动以教师为主体的设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握
③
活动内容的选择贴近幼儿的兴趣和经验
④
自然地渗透和结合了不同学习领域的教育
【单选题】
幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是（ ）
①
每天进行各种结构化活动的时间相等
②
各种教育活动在结构化的程度上相同
③
在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
④
花在各领域教育活动的时间相等
【单选题】
关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是（ ）
①
活动设计注重创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构
②
活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高
③
活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
④
以小组学习为主要形式