【单选题】【消耗次数:1】
It [填空] him half an hour to write the letter.
take
takes
took
taking
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相关题目
【单选题】 The museum is quite far.It will take you half [填空] hour to get there by [填空] bus.
①  an,/
②  an,a
③  a,/
④  /,/
【单选题】 It [填空] him an hour to finish his work.
①  take
②  takes
③  took
④  taking
【单选题】 A: That was a great dinner. [填空] B: Thanks. But it really only took an hour.
①  I have never had it before.
②  You must have spent all day cooking.
③  I enjoyed it very much.
④  Who cooked it?
【单选题】 Jane is in a hurry because the train to the airport leaves ______ half an hour.
①  by
②  in
③  for
④  until
【单选题】 _____ that it was going to rain, he took a raincoat with him.
①  Seeing
②  Saw
③  Seen
④  To see
【判断题】 A: How soon can you finish the work? B: About half an hour.
①  正确
②  错误
【单选题】 I was awfully tired when I got home from work, but a half hour nap ____ me.
①  revived
②  released
③  relieved
④  recovered
【单选题】 I was awfully tired when I got home from work, but a half hour nap _____me.
①  revived
②  released
③  relieved
④  recovered
【单选题】 It [填空] him a lot of money to buy a house.
①  take
②  takes
③  took
④  taking
【单选题】 The test [填空] him two hours to finish.
①  take
②  takes
③  took
④  taking
随机题目
【单选题】 幼儿园园舍建筑应坚固,墙壁、屋顶、建材应达到防风、防火、防震、防高压电等标准,这是对学前教育机构物质环境哪个方面的要求( )
①  安全性
②  功能性
③  经济性
④  美观性
【单选题】 幼儿园中的许多设施、环境与操作材料是在教学中很少用到,而是摆给上级主管部门、外来参观者看的。这种现象主要反映了学前教育机构物质环境设置中的( )
①  豪华问题
②  成人性问题
③  非参与性问题
④  安全隐患多问题
【单选题】 从本质上讲,幼儿园的心理环境应该是( )
①  平等的
②  民主的
③  自由的
④  合作的
【单选题】 幼儿教师认为:“幼儿园的主要任务是向孩子传授知识,因此只要孩子学习好,开展不开展游戏,孩子是否有学习兴趣是无关紧要的。”引起这种错误看法的原因是教师错误的( )。
①  儿童观
②  教师观
③  教育观
④  世界观
【单选题】 下列哪种儿童观不是科学的儿童观( )
①  儿童完全是被动发展的个体
②  儿童是独立的个体
③  儿童是完整的个体
④  儿童是正在发展中的个体
【单选题】 可以使教师不脱离工作岗任,确保幼儿园完成保教工作,同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合,提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是( )
①  职前培训
②  入岗培训
③  岗位培训
④  脱产培训
【单选题】 ( )是幼儿园精神环境的核心。
①  幼儿
②  教师
③  园长
④  家长
【单选题】 有的幼儿教师认为,幼儿年龄小,没有所谓的人格尊严问题,所以偶尔骂几句也没有关系。导致这种观点的原因是幼儿教师的( )
①  教育观
②  教师观
③  儿童观
④  师生观
【单选题】 有的幼儿教师认为,幼儿园是集体教育机构,要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的( )
①  儿童观
②  教育观
③  教师观
④  师生观
【单选题】 ( )体现了教师的教育素养和教育机智。
①  沟通能力
②  组织能力
③  随机观察
④  有计划的观察