A： How long have you been here?B： Not for long, only about five minutes. Alice and Monica ______ here with me.

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【单选题】【消耗次数：1】

① have walked

② had walked

③ were walking

④ walked

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【单选题】 For a long time, they were in ______ silence and walked without saying ______ word.

① A.a ,the

② B.the, a

③ C./, a

④ D.the ,an

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【单选题】 – How long have you been graduated from your college?–

① Yes, Ive been graduated.

② Ive been graduated for five years.

③ I graduated from my college last year.

④ yes

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【单选题】 —How long have you been graduated from your college?— .

① Yes, I’ve been graduated

② I’ve been graduated for five years

③ I graduated from my college last year

④ I graduat from my college last year

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【单选题】 —I’m sorry to keep you waiting. —Oh, not at all. I___ here only a few minutes.

① have been

② had been

③ was

④ will be

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【单选题】 He cannot be tired _______ he has walked only half a mile.

① since

② whether

③ when

④ as long as

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【判断题】 A: How have you been? B: Fine.

① 正确

② 错误

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【判断题】 A: How have you been these years? B: Not too bad.

① 正确

② 错误

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【单选题】 This book has been in the works so long that I have lost _____of most of the sources found for me by the staff of the library.

① trace

② trail

③ track

④ touch

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【单选题】 Do you have [填空] shrimps? ---Here they [填空] .

① any,are

② some,is

③ any,be

④ some,are

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【单选题】 -Weve worked for a long time, what about stopping a while to have a rest?-_____________________.

① I like it.

② You are wonderful.

③ Thats a good idea.

④ ok

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随机题目

【单选题】课程的研究方法正在超越“量的研究”，走向“量的研究”与“（）”的整合。

① 行动研究

② 调查研究

③ 质的研究

④ 文献研究

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【单选题】（）是指国家或地方教育主管部门对学校课程建设的宏观规划、总体方案研制的过程。

① 课程管理

② 课程设置

③ 课程规划

④ 课程设计

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【单选题】教学管理的基本环节包括：教学计划管理、教学组织管理和（）

① 教学过程管理

② 教学结果管理

③ 教学质量管理

④ 教学行为管理

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【单选题】课程管理主体是指课程管理者，包括课程的主管人员和（）的管理人员。

① 教学过程

② 课程实施

③ 课堂教学

④ 教学评价

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【单选题】课程管理体制的类型包括集中管理的体制、分散管理的体制和（）的体制

① 综合管理

② 目标管理

③ 标准统一、管理分散

④ 民主管理

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【单选题】（）就是通过对未来教学工作和活动的设计，控制和指导整个教学过程，从而使教学活动处于最佳状态，并取得最好教学效果。

① 教学计划管理

② 教学管理

③ 教学目标管理

④ 教学绩效管理

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【单选题】（）的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。

① 中央集权型

② 地方分权型

③ 蛋糕型

④ 学校自主型

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【单选题】（）以纲要的形式规定了各学科的内容、体系和范围，体现了国家对各学科课程内容与教学的基本要求，是国家管理和评价课程的基础，也是编写教材、进行教学和考试评价的直接依据。

① 课程标准

② 课程纲要

③ 课程规划

④ 课程设计

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【单选题】《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程标准的制定要求体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（）等方面的基本要求，并规定各门课程的性质、目标、内容框架等。

① 结果与评价

② 甄别与提高

③ 情感与态度

④ 情感态度与价值观

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【单选题】新课程改革体现在政策上得鲜明特点是（）

① 国家、地方和学校之间的权利平衡

② 国家、地方和学校之间的管理平衡

③ 国家、地方和学校之间的决策一致

④ 国家、地方和学校之间有了统一的教材

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