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【单选题】【消耗次数:1】
[填空]的投影特性是:(l)正立面投影积聚成直线。(2)水平投影和侧面投影为平面的类似形。
①
正垂面
②
水平面
③
铅垂面
④
侧垂面
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )的投影特性是:(l)正立面投影积聚成直线。(2)水平投影和侧面投影为平面的类似形。
①
正垂面
②
水平面
③
铅垂面
④
侧垂面
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【单选题】
[填空]的投影特性是:(l)水平投影积聚成直线。(2)正面投影和侧面投影为平面的类似形。
①
正平面
②
铅垂面
③
正垂面
④
侧垂面
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【单选题】
( )的投影特性是:(l)水平投影积聚成直线。(2)正面投影和侧面投影为平面的类似形。
①
正平面
②
铅垂面
③
正垂面
④
侧垂面
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【单选题】
侧垂面在()投影面上的投影积聚为直线。
①
任意
②
H
③
V
④
W
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【判断题】
铅垂面、则平面、正平面投影具有共同的特性一线两框。
①
正确
②
错误
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【单选题】
侧垂面在任意投影面上的投影积聚为直线。
①
正确
②
错误
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【判断题】
铅垂面的水平投影积聚成平行X轴的直线段。
①
正确
②
错误
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【单选题】
正垂面的W投影()
①
呈类似形
②
积聚为一直线
③
反映平面对W面的倾角
④
反映平面对H面的倾角
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【判断题】
水平面的水平投影积聚为直线。
①
正确
②
错误
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【多选题】
投影面的平行面,平行于( )称为水平面,平行于( ) 称为正平面,平行于( ) 称为侧平面
①
H面
②
V面
③
W面
④
B面
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随机题目
【单选题】
属于内在、不稳定、可控的因素是( )。
①
运气
②
努力
③
能力
④
任务难度
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【单选题】
成就动机理论的主要代表人物是( )。
①
布鲁纳
②
奥苏贝尔
③
韦纳
④
阿特金森
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【单选题】
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。
①
消退
②
间隔强化
③
负强化
④
正强化
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【单选题】
皮亚杰认为,处于( )的儿童开始学习并能够运用符号对事物进行表征,发展出了某些代表性的系统。
①
感知运动阶段
②
前运算阶段
③
具体运算阶段
④
形式运算阶段
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【单选题】
布鲁纳认为学习的实质是( )。
①
形成条件反射
②
形成整体完形
③
同化
④
主动形成认知结构
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【单选题】
对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。
①
认知策略
②
元认知
③
元认知控制
④
元认知计划
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【单选题】
智力技能的特点是( )。
①
物质性、外显性、简缩性
②
观念性、内潜性、简缩性
③
物质性、外显性、展开性
④
观念性、内潜性、展开性
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【单选题】
瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
①
裴斯泰洛奇
②
卡普捷列夫
③
乌申斯基
④
维果斯基
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【单选题】
程序教学的提出者是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的( )特征。
①
灵活性
②
独创性
③
发散性
④
流畅性
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