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【判断题】【消耗次数：1】
8. 总平面图是画在有等交线或坐标方格网的地形图上。
① 正确
② 错误
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【判断题】 8. 总平面图是画在有等交线或坐标方格网的地形图上。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 总平面图是画在有等交线或坐标方格网的地形图上。
①  正确
②  错误
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【单选题】 地形图上加粗描绘的等高线称为( )。
①  首曲线
②  间曲线
③  记曲线
④  山脊线
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【单选题】 地形图上加粗描绘的等高线称为( )。
①  首曲线
②  间曲线
③  记曲线
④  山脊线
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【判断题】 同一幅地形图上，等高线密集说明地形平缓。
①  正确
②  错误
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【单选题】 地形图上0.1mm所代表的实际水平距离,叫做地形图的比例尺。
①  正确
②  错误
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【判断题】 地形图上等高线密集处表示地形坡度小，等高线稀疏处表示地形坡度大。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 截交线为封闭的平面图形。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列关于建筑总平面图图示内容的说法中，正确的是（）。
①  新建建筑物的定位一般采用两种方法，一是按原有建筑物或原有道路定位；二是按坐标定位
②  在总平面图中，标高以米为单位，并保留至小数点后三位
③  新建房屋所在地区风向情况的示意图即为风玫瑰图，风玫瑰图不可用于表明房屋和地物的朝向情况
④  临时建筑物在设计和施工中可以超过建筑红线
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【单选题】 在同一张地形图上，等高线越稀疏，说明( )。
①  等高距越大
②  坡度越缓
③  坡度越陡
④  等高距越小
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随机题目
【判断题】 布鲁纳认为，在教师指导下进行的发现学习，不能锻炼学生的思维.
①  正确
②  错误
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【判断题】 思维具有两个基本的特性，即思维的间接性和概括性.
①  正确
②  错误
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【判断题】 直觉思维是在人的理论基础上，形成和发展起来的一种认识能力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 如果说同化是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合的话，那么，顺应则是改造学生的认知结构以适应新学习内容的需要.
①  正确
②  错误
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【判断题】 数学思维是思维的一种，它只包含一般思维所具有的本质.
①  正确
②  错误
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【判断题】 心理学家亚历山大.纳乌莫维奇.鲁克说：创造性再不必假设为仅限于少数天才，它潜在地分布于整个人口之间.
①  正确
②  错误
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【判断题】 根据学习的内容，学习可分为机械学习和无意学习.
①  正确
②  错误
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【判断题】 数学能力根据数学活动的不同情形分为两种，一种是数学学习能力，一种是数学研究能力.
①  正确
②  错误
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【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习，布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
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【判断题】 思维的本质是具有意识的头脑对于客观事物的反应.
①  正确
②  错误
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