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【判断题】【消耗次数:1】
学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
学生发展的个别差异是与不同的遗传、( )和教育等因素造成的。
①
性格
②
环境
③
家庭
④
社会
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【多选题】
心理发展的不平衡性体现在( )
①
个体不同系统在发展速度上的不同
②
个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③
个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④
个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤
同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【多选题】
心理发展的不平衡性体现在( )。
①
个体不同系统在发展速度上的不同
②
个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③
个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④
个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤
同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【单选题】
心理发展的不平衡性是指( )。
①
人群中每个人的心理发展水平是不一样的
②
人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
③
心理过程的发展速率不同
④
人一生各个阶段智力发展的速率不同
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【判断题】
王守仁不重视儿童发展的个别差异性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语言发展具有渐变性和不平衡性的特点。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是
①
遗传差异
②
教育差异
③
环境差异
④
物质差异
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【判断题】
语言演变具有不平衡性。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
人的身心发展的不平衡性要求教育必须
①
因材施教
②
循序渐进
③
抓住人发展的关键期
④
扬长避短
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【单选题】
( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。
①
分解目标
②
横向目标
③
纵向目标
④
年龄阶段目标
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随机题目
【判断题】
96.直感的作用和特点在于主体依靠深刻的感觉力直接把握对象的感性形式及其表现性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
107.任何审美对象都是具有审美价值的形象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
28.形式美具有一定的抽象性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
89.悲剧性冲突归根到底都是人类命运的冲突。
①
正确
②
错误
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【判断题】
48.“自然的人化”是自然美的根源。
①
正确
②
错误
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【判断题】
100.审美态度是一种功利的态度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
62.柏拉图把诗分为灵感的诗和技艺的诗。
①
正确
②
错误
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【判断题】
109.想象就是幻想。
①
正确
②
错误
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【判断题】
141.美感的获得依靠后天的经验,与心灵中的某些先验模式无关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
78.优美的形态结构的显著特点是完满和和谐。
①
正确
②
错误
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