【单选题】【消耗次数:1】
( )是教师教学能力的核心。
调研学生、了解学生
引导学生
调控课堂
教学方法
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相关题目
【单选题】 教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法,被称为
①  呈示
②  示范
③  展示
④  口述
【判断题】 讲授式教学方法是教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力。(??? )
①  正确
②  错误
【判断题】 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①  正确
②  错误
【单选题】 郭学萍()课堂教学使学生充分参与其中,调动学生各方面的能力。
①  《数字 联想 表达》
②  《我的第一本“手工图画书”》
③  《橘子》
④  《飞翔得童话》
【判断题】 “讲授”的方法是“注入式”的教学方法,不能启发学生的积极思维。
①  正确
②  错误
【单选题】 如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法,可以把教学方法归结为三种基本类型:提示型教学方法;共同解决问题型教学方法;( )型教学方法。
①  自学
②  自主
③  讨论
④  合作
【判断题】 课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 教师用英语发命令,学生按指令做出反应动作,从而感知、理解所学语言。这种教学方法是( )
①  游戏法
②  自然法
③  全身反应法
④  直觉法
【单选题】 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是  
①  讲授法
②  讨论法
③  谈话法
④  探究法
【判断题】 有效的课堂导入有助于学生的能力提升和教学目标的达成。( )
① 
② 
随机题目
【单选题】 某企业尚能经营3年,经预测未来3年每年的收益分别为300万元、400万元、200万元,假定折现率取6%,则该资产的评估值为( )。
①  806.9万元
②  932.3万元
③  900万元
④  812.3万元
【判断题】 收益法是根据将利求本的思路,采用本金化和折现的方法来判断和估算资产价值的评估方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 资产在全新状态下,其重置成本和历史成本是相等的。
①  正确
②  错误
【判断题】 资产的实体性贬值是由技术进步引起的。
①  正确
②  错误
【判断题】 评估方法的科学性,不仅在于方法本身,更重要的是评估方法必须严格与评估的价值类型相匹配。
①  正确
②  错误
【判断题】 收益法的缺点主要表现在受主观判断和未来不可预见因素的影响较大。
①  正确
②  错误
【判断题】 资产只要有成本,就能使用成本法对其进行价值评估。
①  正确
②  错误
【多选题】 资产有形损耗的估测方法包括( )。
①  观察法
②  测量法
③  使用年限法
④  修复费用法
【多选题】 应用市场法必须具备的前提条件是( )。
①  需要有一个充分活跃的资产市场
②  必须具有与被评估资产相同或相类似的全新资产价格
③  可搜集到参照物及其与被评估资产可比较的指标、技术参数
④  被评估资产未来收益能以货币衡量
【多选题】 造成资产经济性贬值的主要原因有(  )。
①  该项资产技术落后
②  该项资产生产的产品需求减少
③  社会劳动生产率提高
④  政府公布淘汰该类资产的时间表