教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教育性知识

② 教学性知识

③ 具体性知识

④ 课外性知识

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【多选题】教师良好的知识结构应包括（）包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面

① 专业性知识

② 本体性知识

③ 背景性知识

④ 条件性知识

⑤ 结构性知识

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【判断题】教师的知识结构只包括本体性知识和教育性知识两类。

① 正确

② 错误

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【判断题】依据反映层次的系统性，知识可以分为感性知识和理性知识。

① 正确

② 错误

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① 特定学科及相关知识

② 教育科学知识和技能

③ 课堂情境知识

④ 教师个人的教学技巧

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【单选题】 ( )是实践性知识的显著影响因素。

① 教育

② 教龄

③ 教学

④ 经验

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【单选题】小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

① 策略性知识

② 过程性知识

③ 技能性知识

④ 概念性知识

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【单选题】一般认为，语文教师的本体性知识是

① 教育学和心理学

② 汉语和文学

③ 语文教学论

④ 语文教育学

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【单选题】从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（）等三类。

① 逆运算

② 数量关系

③ 解题思路

④ 策略

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【单选题】程序性知识包括两种，即（　　）

① A、动作技能与心智技能

② B、感性知识与理性知识

③ C、心智技能与认知策略

④ D、直接经验与间接经验

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【多选题】策略性知识的教学设计要求包括（）。

① 使学生学会学习

② 学习方法与思维方法并重

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④ 注意新旧知识之间的联系

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【判断题】唉声叹气表示强调、鼓励、愤怒、威胁。

① 正确

② 错误

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【判断题】民族平等和民族团结是实现民族共同繁荣的前提条件

① 正确

② 错误

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【多选题】我国城市生态研究强调（）的结合。

① A.技术

② B.行为

③ C.体制

④ D.技术

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【多选题】面向中国发展绿色举措的制度障碍包括（）。

① A.国际压力

② B.国内冲突

③ C.国际冲突

④ D.个体冲突

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【多选题】从生态学和人文社会科学相结合的交叉性、综合性上来讲，生态学又可分为（）。

① A.生态经济学

② B.生态理论学

③ C.生态法学

④ D.生态美学

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【单选题】 2014年12月，习近平总书记在江苏考察工作时说，解决好（）在新农村建设中具有标志性意义。

① A.污水问题

② B.道路问题

③ C.厕所问题

④ D.空气问题

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【单选题】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，生态文明的核心就是坚持人与自然（）。

① A.协同发展

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④ D.滋养浸润

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【单选题】建设社会主义生态文明，必须把（）工作放在首位，加大环境保护力度,做好生态保育工作，发展循环经济。

① A.勘查资源

② B.开发资源

③ C.节约资源

④ D.回收资源

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【单选题】中华民族走向未来和伟大复兴的归宿文明是（）。

① A.原文明

② B.农业文明

③ C.工业文明

④ D.生态文明

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【单选题】建设（），实质上就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会，实现人与自然和谐相处、协调发展。

① A生态文化

② B生态文明

③ C生态精神

④ D生态和谐

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