教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教育性知识

② 教学性知识

③ 具体性知识

④ 课外性知识

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【多选题】教师良好的知识结构应包括（）包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面

① 专业性知识

② 本体性知识

③ 背景性知识

④ 条件性知识

⑤ 结构性知识

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【判断题】教师的知识结构只包括本体性知识和教育性知识两类。

① 正确

② 错误

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【判断题】依据反映层次的系统性，知识可以分为感性知识和理性知识。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列属于教师的本体性知识的是

① 特定学科及相关知识

② 教育科学知识和技能

③ 课堂情境知识

④ 教师个人的教学技巧

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【单选题】 ( )是实践性知识的显著影响因素。

① 教育

② 教龄

③ 教学

④ 经验

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【单选题】小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

① 策略性知识

② 过程性知识

③ 技能性知识

④ 概念性知识

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【单选题】一般认为，语文教师的本体性知识是

① 教育学和心理学

② 汉语和文学

③ 语文教学论

④ 语文教育学

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【单选题】从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（）等三类。

① 逆运算

② 数量关系

③ 解题思路

④ 策略

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【单选题】程序性知识包括两种，即（　　）

① A、动作技能与心智技能

② B、感性知识与理性知识

③ C、心智技能与认知策略

④ D、直接经验与间接经验

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【多选题】策略性知识的教学设计要求包括（）。

① 使学生学会学习

② 学习方法与思维方法并重

③ 展示教师思路

④ 注意新旧知识之间的联系

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随机题目

【多选题】实施混合式学习类活动课的方法有哪些（）

① 利用前测来诊断学生的差异

② 针对学习的话题，给学生提供不同的学习材料

③ 把学习材料放在LMS平台上

④ 课堂上面对面时，学生要完成不同的任务并分享

⑤ 提供后续学习材料及测试诊断

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【多选题】教师借助LMS平台的拍照上墙功能展示学生学习成果的优势有哪些（）

① 能调动学生的学习积极性

② 能实现师生、生生之间及时有效的互动

③ 展示形式更为方便与直观

④ 能够进行排名比较

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【判断题】 TPACK即整合技术的学科教学知识，是美国学者科勒和米什拉在舒尔曼提出的学科教学知识(PCK)的基础上提出的。（）

① 是

② 否

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【单选题】学习管理系统的英文缩写是哪一个（）

① LMS

② IMS

③ RMS

④ EMS

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【单选题】以下哪一项不属于21世纪教师必备的基本能力（）

① 能够判断什么时候需要信息

② 懂得如何去获取信息

③ 如何评价和有效利用所需要的信息

④ 如何进行备课和教学

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【判断题】英语学科是目前在小学中两级分化很大的学科之一。（）

① 是

② 否

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【单选题】接棒跑的传棒方法有立棒式、上挑式和下列哪一项（）

① 平行式

② 下压式

③ 横棒式

④ 随意式

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【判断题】接力跑是一项有快速跑并配有传统接棒技术的集体项目。（）

① 是

② 否

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【判断题】隔离法是只对系统中某个物体进行受力分析。（）

① 是

② 否

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【判断题】我们通常是根据图象来研究函数。（）

① 是

② 否

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