（）不是学生调研的重要方式。

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【单选题】【消耗次数：1】

（）不是学生调研的重要方式。

① 访谈

② 过程观察

③ 作品分析

④ 抽样调查

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相关题目

【单选题】哪一项不是开展抽样调查的优点

① 可节省人力、物力、时间和费用

② 调查范围小，观察单位少

③ 工作易细致，不易漏查

④ 组织实施，调查质量易控制

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【多选题】抽样调查方式的优越性是（）

① 随机性

② 经济性

③ 时效性

④ 准确性

⑤ 灵活性

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【单选题】抽样调查是？

① 资料的搜集方法

② 推断方法

③ 资料的搜集方法和推断方法

④ 全面调查

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【单选题】抽样调查的目的在于﹝﹞

① 对调查单位做深入研究

② 用样本指标推断总体指标

③ 计算和控制抽样误差

④ 了解样本全面情况

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【多选题】抽样调查的特点包括（）。

① 是一种非全面调查

② 按照随机原则抽选调查单位

③ 根据样本的资料推断总体的数值

④ 是一种定期进行的调查

⑤ 与典型调查相似

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【单选题】种子市场调查方式一般有普查、______典型调查和抽样调查。

① 询问

② 重点调查

③ 观察

④ 实验

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【单选题】抽样调查的目的在于?

① 了解抽样总体的全面情况

② 用样本指标推断全及总体指标

③ 了解全及总体的全面情况

④ 用全及总体指标推断样本指标

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【多选题】抽样调查的特点有（）

① 抽选调查单位时必须遵守随机原则

② 抽选出的单位有典型意义

③ 抽选出的单位是重点单位

④ 使用部分单位的指标数值去推断和估计总体的指标数值

⑤ 通常会产生偶然的代表性误差，但这类误差事先可以控制和计算

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【多选题】抽样调查的组织形式

① 重复抽样

② 不重复抽样

③ 纯随机抽样

④ 等距抽样

⑤ 类型抽样

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【多选题】与全面调查相比，抽样调查的优点有?

① 速度快

② 费用省

③ 能够控制抽样估计的误差

④ 适用范围广

⑤ 无调查误差

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随机题目

【判断题】真正意义上的教师（职业教师）是随着学校的出现而出现的。

① 正确

② 错误

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【单选题】衡量教师能力的根本标准，是看是否提高了（）。

① 学生成绩

② 升学率

③ 及格率

④ 学生素质

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【单选题】教师素质与水平的不适应表现不包括以下哪一项( ）。

① 与要求的更高学历不适应

② 与实施素质教育的能力要求不适应

③ 与新课程的改革要求不适应

④ 与教育创新化的发展要求不适应

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【判断题】学校管理学是一门边缘科学和应用科学。

① 正确

② 错误

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【判断题】学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。

① 正确

② 错误

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【判断题】一个测试工具最重要的质量指标是信度。

① 正确

② 错误

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【单选题】依据质量标准对教育教学活动进行有序调控，使教育质量朝着预定的目标方向发展，即

① 质量控制

② 质量保证

③ 质量改进

④ 质量目标策划

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【判断题】狭义的课程是指所有学科的总和，或“为实现学校教育目标而选择的教育内容的总和，包括学校所教各门学科和有目的、有计划、有组织的课外活动”。

① 正确

② 错误

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【单选题】泰罗认为，要调动人的工作积极性，主要依赖

① 物质刺激

② 精神鼓励

③ 人际关系

④ 工作认可

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【判断题】素质教育必须注重建立师生信息共享平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。

① 正确

② 错误

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