【单选题】【消耗次数:1】
( )对教学设计提出了新的要求。
情境
协作
会话
意义建构
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【单选题】 建构主义学习环境包含情境、协作、会话和( )四大要素。
①  教学
②  教室
③  课堂
④  意义建构
【单选题】 建构主义认为,( )、协作、会话和意义建构是儿童学习的四大要素
①  游戏
②  活动
③  情境
④  作业
【简答题】 建构主义学习理论认为“情境”“协作”、“会话”和“[填空1]”是学习情境的四大要素。
【判断题】 新的媒介环境对记者提出了更高的要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育对象以及学习模式的变化,对教师提出了新的要求和挑战。
① 
② 
【单选题】 信息化教学设计强调充分利用信息技术手段进行基于资源、基于( )等方面的学习,使学习者在意义丰富的情境中主动建构知识
①  资源,开发,协作,交流
②  开发,合作,研究,问题
③  协作,研究,开发,资源
④  资源,合作,研究,问题
【简答题】 新课标对教师的教学提出了哪些建议?
【多选题】 在设计教学情境时,需要注意的问题:( )。
①  情境作用的全面性
②  情境作用的全程性
③  情境作用的发展性
④  情境的真实性
⑤  情境的可接受性
【单选题】 党的十七大、十八大对全面建成小康社会提出了新的要求,作出了新的部署,这就是( )的奋斗目标
①  可持续发展
②  科教兴国
③  依法治国
④  “两个一百”
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【简答题】 当我们遇到压力和焦虑情绪时,该怎么应对?
【判断题】 提高压强,可使液体更容易蒸发
①  正确
②  错误
【简答题】 冷却液温度传感器是一个[填空]温度系数的热敏电阻
【单选题】 铅蓄电池放电时,端电压逐渐( )。
①  上升
②  平衡状态
③  下降
④  不变
【单选题】 下列原因哪一个可造成蓄电池硫化?( )。
①  大电流过充电
②  电解液液面过高
③  长期充电不足
【单选题】 蓄电池在汽车上的主要作用是
①  用来给起动机供电,启动发动机
②  做备用电源
③  用来充电
④  用来吸收发动机的过电压,保护元器件
【单选题】 在讨论蓄电池电极桩的连接时,甲说,脱开蓄电池电缆时,始终要先拆下负极电缆;乙说;连接蓄电池电缆时,始终要先连接负极电缆,你认为( )。
①  甲正确;
②  乙正确;
③  甲乙都对;
④  甲乙都不对。
【单选题】 随着蓄电池放电电流的增大,其容量将()。
①  增大
②  不变
③  减小
【单选题】 蓄电池极板上的活性物质在放电过程中都转变为( )。
①  硫酸铅
②  二氧化铅
③ 
【单选题】 蓄电池电解液的温度下降,会使其容量()。
①  增加
②  下降
③  不变